|
| |
|
|
Prevence rizikového chování
Nováková, Zuzana ; Krahulcová, Beáta (vedoucí práce) ; Nová, Monika (oponent)
Diplomová práce s názvem "Prevence rizikového chování" se zabývá zkoumáním vzájemné propojenosti a spolupráce třech profesních skupin a mapuje jejich získané zkušenosti a názory v oblasti rizikového chování dětí a mladistvých. Zvolenými respondenty je skupina metodiků prevence působících na základních školách, sociálních pracovníků Orgánu sociálně- právní ochrany dětí a skupina vzdělaných profesionálních lektorů primární prevence rizikového chování. Teoretická část se věnuje přesným definicím a teoretickým konceptům rizikového chování, dále popisuje jednotlivé formy a druhy prevence a v závěru uvádí zákonné úpravy u vybraných základních předpisů. Empirická část obsahuje zpracování a vyhodnocení dotazníkového šetření, které proběhlo sběrem dat s výše uvedenými skupinami respondentů.
|
|
| |
|
| |
|
|
Protidrogová prevence na středních školách
Bílá, Klára ; Váňová, Miroslava (vedoucí práce) ; Mazáčová, Nataša (oponent)
Bakalářská práce pojednává o drogách, jejich druzích a drogové prevenci. Její součástí je výzkum uskutečněný na několika středních školách, jehož cílem bylo zmapovat užívání drog a zjistit názor žáků na preventivní programy, které se na školách uskutečňují. Součástí práce je také rozhovor s metodičkou prevence sociálně patologických jevů, která umožnila náhled do problematiky očima odborníka.
|
|
|
Školní poradenské pracoviště a jeho úloha na 1. a 2. stupni ZŠ
Stehlíková, Hana ; Linková, Marie (vedoucí práce) ; Mojžíšová, Jarmila (oponent)
v českém jazyce: Bakalářská práce se věnuje fungování školního poradenského pracoviště na prvním a druhém stupni základní školy. Teoretická část obsahuje vývoj poradenských pracovišť na školách, jejich cíle a popis celého školního poradenského systému. Dále seznamuje s náplní práce jednotlivých pracovníků tohoto pracoviště. V praktické části zkoumám spokojenost či nespokojenost žáků ve škole a jejich potenciální problémy týkající se školního i mimoškolního prostředí. Zaměřuji se na fakt, jestli jsou žáci schopní, ale i ochotní řešit své problémy s pracovníky školního poradenského pracoviště a jestli mají dostatečné znalosti, na koho se v určitých případech obracet.
|
|
| |
|
| |
|
|
Názory žáků střední odborné školy na vybranou oblast rizikového chování
Kacerovská, Alena ; Jirsáková, Jitka (vedoucí práce) ; Miroslava, Miroslava (oponent)
Cílem bakalářské práce na téma "Názory žáků střední odborné školy na vybranou oblast rizikového chování" je zjistit názory žáků vybraných středních odborných škol na užívání tabákových výrobků a v případě zjištěných nedostatků navrhnout vhodné změny v primárním preventivním programu.
Teoretická část byla zpracována na základě poznatků získaných z dostupné literatury, zaměřených především na rizikové chování - konkrétně kouření, závislost a prevenci. Praktická část byla zpracována na základy výstupů z kvantitativního a kvalitativního šetření. Kvantitativní šetření bylo realizováno formou dotazníkového šetření,
pro kvalitativní šetření byly použity polostrukturované rozhovory s metodiky prevence na 3vybraných středních odborných školách.
Na základě takto zjištěných skutečností bylo doporučeno aktivní zapojení žáků do preventivních aktivit v rámci výuky, zvýšení informovanosti o škodlivosti kouření a dále apelovat na dodržování zákazu kouření v budově školy a její bezprostřední blízkosti.
|
|
|
Prevence sociálně patologických jevů na základní škole
MACHUTKOVÁ, Jana
Diplomová práce pojednává o problematice sociálně patologických jevů vyskytujících se na základní škole a o jejich prevenci. Teoretická část je zaměřena na obecnou charakteristiku jednotlivých jevů ohrožující mládež, systém prevence na základních školách a s ním spojenou roli učitele v preventivních programech a v závěru se zaměřuje na zadání pro prevenci, které škola dostává od nadřízených orgánů. Důležitou součástí diplomované práce je analýza minimálních preventivních programů několika základních škol a výzkum na těchto školách provedený je zaměřený na žáky pátých tříd. Smysl výzkumu spočívá ve zjištění informovanosti žáků o sociálně patologických jevech a o zkušenostech s nimi.
|
host ::
RSS.