|
|
Ethics Horizons at a Gymnazium
FEJTOVÁ, Blanka
The thesis deals with the state of interpersonal relationships, students' relations to humanities and science and ethical values in grammar school. The theoretical part deals with the principles of upbringing and education at grammar school and the definition of the concepts of ethical values. The practical part includes a system of evaluation of the interpretations of students' interviews with regard to the quality of interpersonal relationships and level of teaching, students' attitudes and relationships to the school subjects taught and ethical values. The quality of interpersonal relationships appears to be at a very good level in connection with the size of the gymnasium of around 400 students. The level of teaching meets the expectations of the students and the requirements for admission to universities and thus legitimises the existence of a generally focused grammar school. The students accept with slight resentment the disbalance in favour of science while subjects of humanities are neglected, and they show the practice of basic ethical values.
|
|
| |
|
| |
|
|
Freedom and Public Health in a Pandemic
Tomášková, Jana ; Guasti, Petra (advisor) ; Franěk, Jakub (referee)
Bakalářská práce se věnuje kalibraci demokratických svobod a jejich instrumentalizaci v době pandemického vládnutí. Problematika je demonstrována na příkladu České republiky nacházející se v nouzovém stavu a nahlížena skrze korektivní úlohu ÚS ČR, který je garantem proporcionálního vyvažování ochrany veřejného zdraví a rovněž ochrany demokratických svobod. Panující tenze bezesporu testuje právní stát i funkčnost systému brzd a protiváh, jehož existence přímo chrání povahu demokratičnosti zřízení. Ukazuje se, že i v nouzovém stavu existuje oblast občanských práv a svobod, jejíž faktické narušení zůstává předmětem legitimního sporu mezi exekutivou a judikativou.
|
|
|
Berlin's Positive Freedom in T. H. Green's Thought
Hulvertová, Anna ; Halamka, Tomáš (advisor) ; Franěk, Jakub (referee)
Tato bakalářská práce je zaměřena na dva politické filozofy, kteří významným způsobem rozvinuli koncept pozitivní svobody. Isaiah Berlin je asi nejznámějším autorem rozdělujícím svobodu na pozitivní a negativní. T. H. Green, i když v dnešní době, a hlavně českém prostředí tolik známý není, byl ve své době považován za transformátora celého liberálního směru a myšlení o svobodě právě díky interpretaci pozitivní svobody. V této práci se proto snažím zjistit, zda pozitivní svoboda definovaná I. Berlinem odpovídá tomu, jak o ni ve svých dílech hovořil T. H. Green. Pozitivní svoboda je velice významný koncept v politické filozofii, stejně tak mají svůj zásadní význam oba autoři. Jejich komparace proto přináší na koncept pozitivní svobody nový pohled. Detailnější analýza jednotlivých autorů a následná komparace jejich myšlení o pozitivní svobodě ukazuje na výrazné odlišnosti mezi jejich pojetím pozitivní svobody, a tím pádem i na existenci možnosti odlišného uchopení tohoto pojmu, než je pouze obecně nejvíce známá Berlinova definice.
|
|
|
Aquinas and Suarez on Free Will
STRAKOVÁ, Kristýna
he diploma thesis deals with free will, mainly from a historical point of view, specifically from the point of view of Aquinas and Suárez. They are contrasted with Hobbes, who takes a completely different position. In this diploma thesis, it is mainly a comparison of the concepts of free will of Aquinas and Suárez. In the first chapter, free will is discussed in general, in the following chapter, various directions that deal with free will are listed. Other chapters are devoted to Aquinas, Suárez and Hobbes. In the last chapter, the opinions of these authors are compared.
|
|
| |
|
|
A missed chance? Freedom and the 1990s in the actor's reflection of Czech men
Pražská, Michaela ; Hlaváček, Jiří (advisor) ; Krátká, Lenka (referee)
This diploma thesis deals with the topic of the newly acquired freedom in Czechoslovakia after the "Velvet Revolution" in 1989 in reflection of the men from the Czech regions. Attention is drawn to meaning and use of the freedom in the context of an individual who did not participate in political negotiations, but lived and experienced the times as an ordinary citizen. Therefore the work is based on the definition of a sociological term called Thomas theorem and focuses on perceiving of the newly acquired freedom as a new opportunity, primarily in the economic field. Keywords: freedom, business, economic transformation, Thomas theorem, oral history
|
|
|
From the Law comes Slavery, from the Gospel Freedom (Gal 4:21-31)
Boháčik, Jaroslav ; Brož, Jaroslav (advisor) ; Matějec, Tomáš (referee)
The aim of the thesis "From the Law comes Slavery, from the Gospel Freedom: Galatians 4:21-31" is to provide a comprehensive interpretation of the allegorical pericope about Hagar and Sarah as representatives of two different covenants (Gal 4:21-31) in relation to the overall context and the theological message of Paul's letter. The introductory chapter deals generally with the letter of the apostle Paul to the Galatians with regard to its origin, reason and place of writing, addressees, key theological emphases and structure. The core part of this work is the linguistic and literary analysis of the above- mentioned pericope, including exegesis. This chapter takes a closer look at the rhetorical aspects and tools that Paul uses in the epistle, also with regard to contemporary tendencies in Judaism confronted with the Hellenistic world. It places the analysed pericope in the overall context of the letter to the Galatians and further reflects the intertextual dimension of the use of the story from the book of Genesis, including a direct quotation (Gn 21:10) and a reference to the book of the prophet Isaiah (Is 54:1). The meaning of the pericope is clarified by the immediately following verse (Gal 5:1), which is the key to its correct reading based on the Christian's freedom in Christ.
|
|
| |
guest ::
