|
| |
|
|
Návrh využití nových přístupů managementu ve strojírenské firmě
Votruba, Jan ; Häuser, Stanislav (oponent) ; Chlebovský, Vít (vedoucí práce)
Cílem této práce je vytvořit soubor doporučení pro zvolený strojírenský podnik. Smyslem těchto doporučení je zvýšit efektivnost podniku a jeho schopnost přizpůsobovat se náhlým změnám. V první části této práce jsou na základě literární rešerše popsány manažerské systémy úspěšných českých i zahraničních podnikatelů. V další části práce je na základě provedeného kvalitativního výzkumu zvolen nejvhodnější manažerský přístup a taktéž je v této části popsána aktuální situace zvoleného strojírenského podniku. V poslední části práce jsou uvedena jednotlivá doporučení a kroky k jejich implementaci.
|
|
|
Inovace motivačního systému společností
Procházková, Kristýna ; Ing.Simona Marešová (oponent) ; Putnová, Anna (vedoucí práce)
Diplomová práce se zaměřuje na inovaci motivačního systému ve vybraných společnostech. V práci je analyzován současný motivační systém a pomocí strukturovaného rozhovoru jsou zjištěny nedostatky v motivování zaměstnanců. Na základě provedeného empirického výzkumu jsou zpracovaný konkrétní návrhy vedoucí ke zvýšení motivace zaměstnanců.
|
|
|
Odměňování a mzdová politika ve stavebním podniku
Lesák, Pavel ; Tuscher, Martin (oponent) ; Hanák, Tomáš (vedoucí práce)
Tato bakalářská práce se zabývá odměňováním a mzdovou politikou ve stavebním podniku. V teoretické části je analyzována činnost stavebního podniku a jeho specifika, pracovně právní vztahy mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem, cíle mzdové politiky, druhy mezd, odměn a zaměstnaneckých výhod. Praktická část analyzuje vybrané stavební podniky pomocí strukturovaných rozhovorů a provádí průzkum nabízených odměn na trhu práce. Výsledkem je shrnutí a navržení doporučení pro dané podniky.
|
|
|
Rozvoj mluveného projevu v německém jazyce u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 2. stupni ZŠ
Erychlebová, Daniela ; Nečasová, Pavla (vedoucí práce) ; Botlík Nuc, Tomáš (oponent)
Diplomová práce se zabývá rozvojem mluveného projevu v německém jazyce u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách. Cílem práce je navrhnout aktivity, které budou aplikovány během osmi intervenčních setkání se žáky a vyhodnotit, zda tyto aktivity úspěšně přispěly k rozvoji mluveného projevu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sledovaní žáci navštěvují devátý ročník základní školy zřízené dle paragrafu 16 školského zákona. Jeden ze sledovaných žáků má diagnostikované specifické poruchy učení, druhý žák má diagnostikovanou hyperkinetickou poruchu s deficitem pozornosti a třetí sledovaný žák má diagnostikovanou poruchu autistického spektra. Teoretická část pojednává o výuce němčiny jako druhého cizího jazyka na českých základních školách, o mluveném projevu, o speciálních vzdělávacích potřebách sledovaných žáků a v neposlední řadě i o projevech těchto diagnóz ve výuce německého jazyka. Praktická část obsahuje výzkum vedený metodou případové studie, která je uskutečněna osmi intervenčními setkáními se sledovanými žáky. Součástí výzkumu je řízený rozhovor s vyučujícím anglického jazyka sledovaných žáků. Zda byl cíl výzkumu naplněn, dokazují přepisy záznamů z diktafonu vstupní a výstupní nahrávky mluveného projevu sledovaných chlapců. Mluvený projev byl po realizaci...
|
|
|
Stress management v rodinném podniku
JANDOVÁ, Klára
Tato bakalářská práce se zabývá stresem, jeho příčinami, příznaky, zvládáním a prevencí. Dále nás práce seznamuje s rodinnou firmou, tedy s jejich zaměřením, historií a jednotlivými odděleními. Hlavním cílem výzkumu je zjištění a analýza stress managementu na pracovišti v malém rodinném podniku prostřednictvím kvantitativních i kvalitativních metod výzkumu. Formou dotazníků a rozhovorů je zjištěno od 12 respondentů, jaký stres v podniku převládá a proč, a po pečlivé analýze všech nasbíraných dat, dochází k závěrům, které vytvářejí návrhy pro řízení a prevenci stresu na pracovišti.
|
|
| |
|
|
Zkušenost s on-line výukou na 2. stupni ZŠ
Divišová, Anna-Marie ; Pavlas Martanová, Veronika (vedoucí práce) ; Frombergerová, Anna (oponent)
Práce se zabývá zkušeností s online výukou na druhém stupni základní školy v předmětu anglický jazyk. Jedná se o kvalitativní výzkumné šetření, které bylo provedeno polostrukturovanými rozho učiteli anglického jazyka. Práce obsahuje autentické výpovědi respondentů, zkušenosti a jejich prožívání distanční výuky v období podzimu a zimy Představuje profily jednotlivých respondentů s vystihujícími citacemi. Dále rozebírá výsledná témata jako je například online výuka v obecném slova smyslu, kde co pro učitele online výuka znamená, co si pod tím představují Uvádí hlavní okolnosti, které mohly online výuku ovlivňovat, pohledu učitele. Práce je opatřená teoretickým rámcem, který přibližuje především roli komunikace v online výuce, motivaci žáků k učení a také prezentuje výsledky jiných výzkumných šetření, která již byla na distanční výuku Hlavními výzkumnými otázkami učitelé prožívali online výuku jaké pozitivní a negativní stránky přinesla online výuka v očích učitelů; jaké změny chování či přístupu vykazovali žáci v online prostředí v očích učitele. výzkumu vyplývá, že online výuka zimě roku 2020 byla pro 50 % respondentů vůbec první zkušeností s takovým typem výuk Výzkum rovněž zmiňuje kladné a záporné stránky online výuky z tázaných učitelů. ožnost vůbec online výuku provádět sdílet zvuk při výuc zmínili...
|
|
|
Integrace přírodovědných předmětů a jejich implementace na druhém stupni základní školy
Kipor, Michael ; Hlaváčová, Lucie (vedoucí práce) ; Brůnová, Linda (oponent)
Diplomová práce se zabývá integrací přírodovědných předmětů do jednoho vyučovacího předmětu a zjišťuje, jaké postoje k tomuto konceptu výuky zaujímají žáci 6. ročníku základní školy a jejich zákonní zástupci. V první části se práce zaměřuje na historii i současnost integrované výuky v České republice a zahraničí, vzdělávacími programy na národní a školní úrovni, oborovými didaktikami přírodovědných předmětů a jejich didaktickou transformací. Součástí diplomové práce je popsaná realizace integrování přírodovědných předmětů na 2. stupni základní školy a ukázka možného propojení učiva jednoho ročníku s příkladem vyučovaného tématu atmosféra Země. Druhá část práce je založena na výzkumném šetření, ve kterém se zjišťovaly postoje žáků a jejich zákonných zástupců k integrované výuce. Pro zjištění výsledků byla použita metoda rozhovorů s následnou analýzou výsledků. Výsledky ukázaly velmi pozitivní postoje a názory respondentů na danou problematiku. KLÍČOVÁ SLOVA integrovaná výuka, integrované kurikulum, přírodovědné předměty, atmosféra Země, strukturovaný rozhovor
|
|
|
Kinezioterapie v léčbě jedinců s poruchami přijmu potravy
Žáková, Hana ; Pavlů, Dagmar (vedoucí práce) ; Hátlová, Běla (oponent) ; Krch, František (oponent)
Cílem našeho výzkumu bylo ověření efektu kinezioterapie na tělesné sebepojetí (body image) v léčbě jedinců s poruchami příjmu potravy (PPP) na Psychiatrické klinice Všeobecné fakultní nemocnice 1. LF UK v Praze (PK VFN). Do studie bylo zařazeno 10 žen rozdělených do dvou skupin podle psychiatrem stanovené diagnózy mentální anorexie (MA) nebo mentální bulimie (MB). Současně byla účinnost kinezioterapie hodnocena i v rámci zvolené léčby, tzn. hospitalizace na oddělení pro PPP nebo ambulantní docházení do denního stacionáře pro PPP. K hodnocení úspěšnosti byl použit validizovaný dotazník Body Attitude Test (BAT) pro hodnocení negativního hodnocení velikosti těla, nedostatku důvěry ve vlastní tělo a celkové nespokojenosti s vlastním tělem. Dále jsme zvolili Test siluet postav dle Stunkarda a Test pro hodnocení senzorických podnětů dle Petrie. Vzhledem k malému vzorku jsme kvantitativní část doplnili o kvalitativní rozhovor s otevřenými otázkami, který nám umožnil porozumět vývoji interakce jednotlivců s vlastním tělem. Klíčová slova: mentální anorexie, mentální bulimie, kinezioterapie, psychomotorická terapie, tělesné sebepojetí, Body Attitude Test, Test dle Petrie, Test siluet dle Stunkarda, strukturovaný rozhovor
|
host ::
RSS.