|
|
Zjištění doby potřebné pro řidiče k vyhodnocení situace za vozidlem při odbočování a předjíždění
Belák, Michal ; Rábek,, Vlastimil (oponent) ; Kolíbal, Zdeněk (oponent) ; Semela, Marek (vedoucí práce)
Dizertační práce se zabývá zejména zjištěním doby, kterou potřebuje řidič k vyhodnocení situace za vozidlem při jízdních manévrech odbočování a předjíždění, a to na základě provedených měření v reálném silničním provozu. Jedná se o běžné a časté jízdní manévry, které řidič vykonává při řízení vozidla v silničním provozu a pro jejich bezpečné provedení potřebuje znát situaci kolem vozidla a zejména pak za ním, k čemuž slouží zařízení pro nepřímý výhled, nejčastěji zpětná zrcátka. Takto definovaná doba, vhodná např. pro potřeby soudně inženýrské aplikace pro analýzu silničních nehod, dosud nebyla podrobně zkoumána. Za účelem jejího stanovení, proto byla provedena rozsáhlá analýza současného stavu problematiky související s nepřímým výhledem z vozidla, byly formulovány vlivy na délku doby a s tím související charakteristiky člověka jako součástí soustavy řidič – vozidlo - okolí. V práci byly zkoumány vlastnosti lidského vnímání a pojednáno o problematice reakční doby. Byly analyzovány dosavadní výzkumy zabývající se dobou věnovanou pohledům do zrcátek a představeny možné metody jejího měření. Na základě toho pak byl navržen a realizován experiment, pomocí kterého byla tato doba autorem definována a získána potřebná data, jejichž analýzou bylo možné kvantifikovat dobu, kterou řidič potřebuje ke kontrole situace za vozidlem, při odbočování a předjíždění a dalších jízdních manévrech při kterých je potřeba změnit směr, resp. jízdní koridor vozidla. Závěry ukázaly, že doba potřebná pro vyhodnocení situace za vozidlem prostřednictvím zpětných zrcátek obvykle nepřesahuje dobu 1 sekundy.
|
|
|
Automatizace kontroly PC
Hodáň, Ján ; Řezníček, Ivo (oponent) ; Zemčík, Pavel (vedoucí práce)
Táto práca popisuje návrh a implementáciu vizualizácie automatickej kontroly počítač ov. Na začiatku sa zaoberá uvedením do problematiky samotnej kontroly. Prebehne zoznámenie sa s postupmi, ktoré je potrebné pri kontrole urobiť. Následne sa v práci venuje pozornosť ďalším metódam, ktorými je možné kontrolu aplikovať. Hlavná časť práce bude venovaná popisom základných znalostí, ktoré sa vizualizácie kontroly počítač ov týkajú. V posledných kapitolách bude vysvetlené, akým spôsobom je vizualizácia implementovaná a akým spôsobom sme vyhodnocovali úspech vizualizácie. Výsledkom práce bude aplikácia, ktorá má za úlohu kontrolu počítačových staníc vizualizovať a tak ju uľahčiť, zrýchliť, zdokonaliť a automatizovať.
|
|
|
Návrh na zavedení controllingu
Lamáčková, Klára ; Kohut, Jaromír (oponent) ; Režňáková, Mária (vedoucí práce)
Diplomová práce se zaměřuje na vytvoření stabilního a fungujícího controllingu TS a.s., jako jeden z nástrojů pro řízení a rozhodování. Zabývá se analýzou společnosti, jejím řízením a poskytuje důležité informace k zavedení controllingu. V analýze jsou zjištěny nedostatky, které jsou následně vybrány k řešení. Na problematické části řízení jsou aplikované vybrané metody, včetně vytvoření samostatné controllingové činnosti.
|
|
|
Zlepšování procesů výrobního podniku
Hasmanová, Sabina Bohdana ; Mouralová, Kateřina (oponent) ; Juřica, Pavel (vedoucí práce)
Předmětem bakalářské práce je eliminovat zmetkovitost ve výrobním procesu pomocí aplikace metodologie Lean Six Sigma s kombinací dalších podpůrných prvků. Cílem je zajistit podniku takové podmínky, aby neshodné výrobky vůbec nevznikaly. Práce vychází ze základních teoretických poznatků, po kterých následuje analýza aktuálního stavu podniku. V závěru jsou zhodnocena přijatá opatření podnikem a celková úspěšnost provedené změny.
|
|
| |
|
| |
|
|
Podnikatelský záměr
Svobodová, Petra ; Novák, Zdeněk (oponent) ; Rompotl, Jaroslav (vedoucí práce)
Bakalářská práce se zaměřuje na návrh podnikatelského záměru, který bude využit pro realizaci projektu ve výrobní oblasti průmyslového podniku. Cílem projektu je minimalizovat průběžnou dobu výroby a eliminovat zmetkovitost u vybraných spon ve výrobním procesu. Práce vychází ze základních teoretických poznatků, po kterých následuje analýza projektu pomocí různých metod. V poslední části je rozpracován navrhovaný postup pro úspěšné zavedení projektu včetně ekonomického vyhodnocení.
|
|
|
Návrh realizace technologie součásti "DC-štít" v typových variantách u malé firmy
Komínek, Jiří ; Dvořák, Jaromír (oponent) ; Kalivoda, Milan (vedoucí práce)
Návrh technologie výroby součástí „DC-štít“ skládající se z bloku A a bloku B, definice úkolů pro TPV. Specifikace materiálu, výroby a kontroly polotovaru. Stanovení základen, technologii obrábění a řezných materiálů. Určení výrobních strojů, vypracování pracovních postupů a sestavení nástrojové sady. Definice přípravků, charakteristika základních změn. Sestavení programu a sestavení systému podprogramů. Stanovení rozsahu kontroly, měření a postupu balení. Ekonomické zhodnocení s přihlédnutím na environmentální aspekty výroby.
|
|
|
Hodnocení učitelem jako manažerská činnost
Dušková, Jana ; Voda, Jan (vedoucí práce) ; Kitzberger, Jindřich (oponent)
Hodnocení je nedílnou součástí každé lidské činnosti a každý kvalitní pedagog ví, že se bez hodnotících aktivit ve své práci neobejde. Proto se hodnocení učitelem stává nezbytnou, smysluplnou a samozřejmou součástí výchovně-vzdělávacího procesu. Patří k nejnáročnějším činnostem učitele. Cílem mé bakalářské práce je zjistit, jaké jsou postoje a praktické zkušenosti učitelů s hodnocením. Snažila jsem se podrobnou analýzou poukázat na to, jak obsáhlý a jak široký rozsah tato kompetence obsahuje. Smyslem mé práce je na základě kvalitativního výzkumu, metodou rozhovoru, popsat a analyzovat veškeré hodnotící aktivity učitele. Zjistit, v jakých různých profesních kontextech vykonávají učitelé mateřské a základní školy manažerské činnosti hodnocení. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. První část je shrnutím teoretických poznatků o hodnocení na základě studia odborné literatury. V bakalářské práci jsou popsány procesy hodnotících aktivit učitele. V praktické části jsou uvedeny výsledky výzkumného šetření, které bylo realizováno metodou interview se třemi učiteli MŠ a ZŠ. Analýzou profesních kontextů učitelů mateřské a základní školy jsem vymezila manažerské činnosti hodnocení a určila, co je obvyklým předmětem jejich hodnocení. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
| |
host ::
RSS.