|
|
Hodnocení tělesné zdatnosti vzorku seniorů Prahy 12
Dusová, Veronika ; Bunc, Václav (vedoucí práce) ; Jandová, Soňa (oponent)
Název práce: Hodnocení tělesné zdatnosti vzorku seniorů Prahy 12 Abstrakt: Práce je zaměřená na hodnocení svalové zdatnosti a vlivu způsobu života na tělesné složení a svalovou sílu horních a dolních končetin seniorů. Od konce minulého století už není cílem prodloužení života, ale jeho zkvalitnění. Toho člověk dosáhne aktivním způsobem života a pravidelným vykonáváním pohybových aktivit. Problém je, že většina starších lidí nevykonává pohyb a v důsledku toho rychleji ztrácí svalovou hmotu. Proto je důležité zaměřit se na hodnocení stavu svalového aparátu a síly. V práci se zabýváme základními atributy stáří. Vysvětlujeme význam vyšší úrovně svalové zdatnosti a pohybových aktivit. Upozorňujeme na následky pasivního způsobu života. Hlavním cílem práce je posoudit aktuální úroveň svalové zdatnosti na vzorku seniorů Prahy 12. Dílčím cílem je posoudit soběstačnost a nezávislost výzkumného souboru. Ten byl tvořen devíti seniorkami ve věku od 70 do 85 let a čtyřmi seniory ve věku od 71 do 82 let. Hodnotili jsme celkovou svalovou zdatnost účastníků v souvislosti s jejich způsobem života a soběstačností. Výzkum je kombinací kvalitativní a kvantitativní metody. V kvalitativní části jsme použili dotazování formou řízeného rozhovoru a v kvantitativní pak testování tří standardizovaných modifikovaných testů. Podle...
|
|
|
Srovnání úrovně tělesné zdatnosti dětí staršího školního věku na typově různých šumperských školách
Dusová, Veronika ; Krejča, Filip (vedoucí práce) ; Dlouhý, Martin (oponent)
Práce je zaměřená na posouzení úrovně tělesné zdatnosti žáků 7. A Základní školy Nový Malín a studentů sekundy Gymnázia Šumperk, kteří spadají do věkové kategorie 12 a 13 let. Teoretická část práce poskytuje informace a charakterizuje starší školní věk, pohybové aktivity, tělesnou zdatnost a volný čas. V praktické části bude proveden kvantitativní výzkum, který vychází z teorie a je založen na ověření výzkumných otázek. Následovat bude kvalitativní výzkum, kdy bude zjištěna úroveň tělesné zdatnosti žáků a studentů prostřednictvím testování. Hlavním cílem práce je zjistit a srovnat aktuální úroveň tělesné zdatnosti výzkumného souboru prostřednictvím čtyř motorických testů testové baterie UNIFFITTEST (6-60). Dílčím cílem je pomocí ankety zjistit objem a náplň volného času. V práci budou hodnoty mého měření srovnány s měřením z roku 2015. Výsledky ukazují, že jedinci třídy 7. A mají vyšší úroveň tělesné zdatnosti než jedinci sekundy. Podle odpovědí má více volného času třída sekunda, která má také méně jedinců vykonávajících pohybové aktivity. Právě v těchto aktivitách nejsou obě třídy výrazně omezovány přípravou do školy. U chlapců byl zjištěn pokles úrovně tělesné zdatnosti oproti měření v roce 2015.
|
|
|
Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem v kontextu mimořádné životní situace
Dusová, Veronika ; Felcmanová, Lenka (vedoucí práce) ; Němec, Zbyněk (oponent)
Diplomová práce na téma Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem v kontextu mimořádné životní situace se zabývá problematikou začleňování ukrajinských žáků v běžné základní škole. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V první kapitole je vymezena relevantní terminologie a jednotlivé pojmy související se situací žáka s odlišným mateřským jazykem, jeho příchodem do nové země a se začleněním do vzdělávacího procesu. Druhá kapitola navazuje na vysvětlené pojmy a definuje právo dítěte na vzdělávání v kontextu národních a nadnárodních dokumentů. Další kapitoly jsou zaměřeny na proces přijetí žáka do běžné základní školy, na možnosti podpory, na možné způsoby financování, případné bariéry a podpůrná opatření. Poslední kapitola teoretické části se zabývá vymezením mimořádné životní situace a možnostmi podpory. Výzkumné šetření je vedeno jako deskriptivní případová studie konkrétní základní školy a klade si za cíl poskytnout hloubkovou analýzu procesu začleňování a vzdělávání žáků v kontextu mimořádné životní situace ve vybrané základní škole. Ke sběru dat jsou využity metody kvalitativního výzkumu. Výzkum je realizován na základě polostrukturovaných rozhovorů s pedagogickými pracovníky a žáky dané školy. Informace získané rozhovory jsou doplněny o pozorování a analýzu vybraných...
|
host ::
RSS.