|
|
Usage of information and communication technologies in the process of education
Rusko, Miroslav ; Střížová, Vlasta (advisor) ; Jankó, Gabriel (referee)
Táto diplomová práca ponúka čitateľovi ucelený pohľad do sveta vzdávania s využívaním najmodernejších technológií a moderných komunikačných zariadení. Vysvetľuje využiteľnosť dištančného vzdelávania v modernej dobe a poukazuje na jeho výhody a nevýhody. Popisuje jednotlivé systémy pre riadenie výuky (takzvané LMS) a jednotlivo ich rozoberá v analýze. Nezabúda ani na preskúmanie situácie v oblasti LMS v Českej Republike. Nakoniec predkladá kompletnú analýzu stávajúceho LMS systému spoločnosti Telefónica O2 Czech Repubic.
|
|
| |
|
|
Produkční funkce zdraví
Říšská, Eva ; Lešetický, Ondřej (advisor)
Práce se zabývá vymezením definice produkční funkce zdraví, tj. zhodnocením úrovně a systému zdravotní péče, úrovně českého zdravotnictví, genetických předpokladů, vlivu životního prostředí, tj. fyzikálních, chemických, biologických a sociálních faktorů, vlivu životního stylu, tj. práce, stresu, drog, fyzických aktivit, dále vlivem výživy, pitné vody, vzdělání a příjmu a majetku na úroveň zdraví.
|
|
|
Tuition at universities in the CR - yes or no?
Mahdík, Miloslav ; Štěpánek, Pavel (advisor) ; Minárik, Pavol (referee)
Prioritně se tato práce (za pomoci především zahraniční literatury) pokuší analyzovat a zhodnotit ekonomickou podstatu statků ?vzdělávání? a ?vysokoškolské vzdělávání? včetně deskripce a zhodnocení školného z hlediska přístupu obecné ekonomické teorie. Následně je pojednáno o konkrétní situaci na trhu s vysokoškolským vzděláváním v České republice a zhodnoceny dopady neschválení školného (jsou-li jaké) na jeho aktuální stav.
|
|
|
E-learning in Česká pojišťovna a.s.
Prokšová, Eva Bc. ; Švecová, Lenka (advisor) ; Weigel, Karel (referee)
Práce je věnována postavení e-learningu v České pojišťovně a.s. Teoretická část analyzuje e-learning z hlediska nasazení při vzdělávání zaměstnanců, jeho výhody, nevýhody a naznačuje způsoby kalkulace ekonomické efektivnosti. Praktická část popisuje použití e-learningu v České pojišťovně a.s. a navrhuje metodiku výpočtu ekonomické efektivnosti e-learningu se započtením finančních i nefinančních hledisek. V záveru jsou uvedeny ohlasy pracovníků ČP na používaní e-learningu v praxi.
|
|
|
Srovnání vývoje profese externího a interního auditu v ČR a SR
Činčárová, Jana ; Králíček, Vladimír (advisor) ; Janda, Antonín (referee)
Práce porovnáva požadavky na vzdělávání externích a interních auditorů v České a Slovenské republice. U externích auditorů se práce zaměřuje na požadavky pro vstup do profese, zejména minimální požadované vzdělání, řízenou praxi a auditorskou zkoušku. Dále se věnuje vzdělávání po vstupu do profese, zejména požadavkami na kontinuální profesní vzdělávání auditorů a možnostmi jejich naplnění. U interních auditorů se práce věnuje institucím zastřešujím interní audit v ČR a SR a vzdělávacími službami, které poskytují.
|
|
|
Graduates application on the labour market
Frenclová, Kateřina ; Vostrovská, Zdenka (advisor) ; Kotýnková, Magdalena (referee)
Diplomová práce se soustřeďuje na problematiku absolventů škol. Vzhledem k rizikovosti této skupiny je zde probírána jejich uplatnitelnost na trhu práce, a to z hlediska stupně vystudované školy - na celorepublikové i krajské úrovni. Pozornost je věnována také tomu, jaké mají absolventi šance uplatnění na pracovním trhu na základě oborové klasifikace. V dalších částech jsou popsány programy aktivní politiky zaměstnanosti, které slouţí k eliminaci nezaměstnanosti absolventů. Závěrečná část řeší předchozí otázky na okresní úrovni - na příkladu okresu Strakonice.
|
|
|
Střední školy v České republice od školního roku 1993/1994
Řeháková, Věra ; Moravová, Jiřina (advisor) ; Pozdnjaková, Irina (referee)
Statistika školství je výrazně ovlivněna celou řadou legislativních opatření a z nich vyplývajících metodických změn, které činí statistická data obtížně srovnatelná v čase. Cílem této diplomové práce je sjednotit metodiku středoškolských dat od vzniku samostatné České republiky tzn. od školního roku 1993/1994, analyzovat dosavadní vývoj středního školství a na základě poznatků z provedených analýz odhadnout budoucí počet žáků středních škol. Dalším cílem je zachytit uplatnitelnost absolventů středních škol na trhu práce. Sjednocení dat je dosaženo pomocí kmenové klasifikace oborů vzdělání a její návaznosti na dříve používanou jednotnou klasifikaci oborů vzdělání. Údaje z elektronické databáze Ústavu pro informace ve vzdělávání jsou podle určujícího písmene KKOV rozčleněny do vyučovaných oborů. Závěry z analýzy dosavadního vývoje jsou využity pro konstrukci demografického modelu, kterým je odhadnut budoucí vývoj středních škol.
|
|
| |
|
| |
guest ::
