| |
|
Náměstí míru - dostavba a rekonstrukce veřejného prostoru v Brně
Bělovský, Michal ; Erben, Adam (oponent) ; Pavlovský, Tomáš (vedoucí práce)
Diplomová práce Náměstí míru – dostavba a rekonstrukce veřejného prostoru se zabývá analýzou stávajícího stavu vymezené části Masarykovy čtvrti, vyhodnocením problémů pomyslného centra čtvrti a návrhem zástavby spolu s fungujícím dopravním řešením . Cílem práce je definovat Náměstí Míru jako fungující veřejný prostor, se kterým se lidé mohou ztotožnit. Upravit dopravní řešení tak, aby nedocházelo ke zmatečným situacím a kolizím mezi pěšími, tramvajemi a automobily. Navrhnout zde novou zástavbu, která nahradí plochy brownfields, dá vzniknout novým bytovým jednotkám a nabídne možnosti aktivního využití parteru. Důraz návrhu je kladen na moderní urbanistické přístupy a názory 21. století, kompaktní zástavbu, polyfunkčnost staveb a stanovení priorit při plánování měst a veřejných prostor, kdy se na první místo dostává samotný člověk, jeho zájmy, potřeby a každodenní život.
|
|
Archiv+
Šana, Václav ; Hora, Jan (oponent) ; Kristek, Jan (vedoucí práce)
Návrh se zabývá konceptem archivu architektury, v širším společenském rozsahu. Cílem je přistupovat k uchovaným informacím jako k určité, relativní hodnotě, kdy jsou jednotlivé prostory koncipovány s emočním překvapením. Dochází zde k řízené kolizi starého a nového přístupu, kdy atraktivní prostory obsluhují čistě racionální mechanické, systémy. Člověk procházející archivem by měl vnímat emocionální prožitky a po vyjití z archivu vnímat informace komplexnějším způsobem.
|
|
Divadlo malých forem Brno
Kloz, Lukáš ; Teplý, Vladimír (oponent) ; Odvárka, Antonín (vedoucí práce) ; Brzoň, Roman (vedoucí práce)
Cílem bakalářské práce bylo vytvoření jednotlivých stupňů projektové dokumentace – Dokumentace pro stavební povolení a Dokumentace pro provedení stavby na základě studie, zpracované v předmětu AG34. Předmětem byl návrh novostavby veřejné budovy divadla malých forem v Brně. Území stavby leží v Brně, Brno-město, na ulici Údolní. Pozemek je vymezen parkem Špilberk na jižní straně, okolní zástavbou na východní straně, pěší komunikací na západní straně a ulicí Údolní ze severu. Navazuje na obilní trh přes ulici Údolní. Areál je v současnosti z velké části nevyužitý. Jelikož se jedná o velmi frekventovanou část města, kde chybí kulturní vybavenost, jedná se o ideální plochu pro umístění stavby divadla. Nová stavba obsahuje dvě části. Je to budova divadla a budova muzea divadelnictví s administrativními prostory. Stavba je zároveň doplněna o řešení souvisejícího okolí, důležitého pro pěší komunikace, zásobování a zachování dostatečného množství zeleně. Řeší nový přístup na Špilberk ze severní strany. Objekt muzea divadelnictví a administrativy je napojen na sousední zástavbu a svojí hmotou opisuje tvar uliční zástavby. Hlavní prostory slouží pro výstavnictví. Vedlejší prostory jsou určeny pro edukativní a administrativní činnost. Objekt divadla stojí samostatně na pozemku. Je odsunut od uliční čáry pro vznik předprostoru a rozptylové plochy. Hlavními prostory je hlavní sál v přízemí a vedlejší sál v prvním nadzemním podlaží. Vstupní hala je doplněna o prostor pro občerstvení. Zázemí stavby tvoří šatny herců, skladovací plochy a prostory technického vybavení. Oba objekty jsou odděleny ulicí pro pěší, která spojuje Špilberk a ulici Údolní. Areál je doplněn o amfiteátr, který je zapuštěn do svahu z jižní strany divadla a parkovacími plochami pro veřejnost.
|
|
Elementární architektura / Výuka architektury pro mladší generace
Menšíková, Barbora ; Veselá, Markéta (oponent) ; Ponešová, Barbora (vedoucí práce)
Vzhľadom k spletitosti celého súčasného edukačného systému návrh vytvára alternatívnu formu výučby estetického vnímania - umenia a architektúry, akýsi medzistupeň, ktorý sa pripája k existujúcim osnovám povinného vzdelávania detí ako doplnok či ich rozšírenie. Návrhom je teda priestor - umelecká inštitúcia, zameriavajúca sa na vzdelávanie mladej generácie z radov širokej spoločnosti. Spoluprácou školy architektúry so vzdelávacími inštitúciami, vzniká prostredie kde študent vystupuje z prostredia akademickej komunity a vzdeláva laickú verejnosť. Naopak verejnosť vstupuje do prostredia Fakulty architektúry a ponúka architektom nový uhol pohľadu.
|
|
Archiv+
Štuříková, Blanka ; Hora, Jan (oponent) ; Kristek, Jan (vedoucí práce)
Původní objekt akademické menzy byl postaven roku 1929 jako dílo architekta Vinzenze Baiera, profesora architektury. Z hlediska kontextu se objekt nachází na hranici mezi rušným městem a rozlehlým parkem. Prostory i hmota stavby reagují v abstrahované podobě na přechod mezi městem / ulicí s jasným řádem a přírodou prostřednictvím racionální koncepce dispozic i fasády do ulice a následným rozkladem a iracionalizací vertikální i horizontální směrem do parku. Objekt je tedy určitým zvláštním druhem fragmentárního gradientu a tak je s ním nakládáno i v rámci přestavby na Centrum architektury, propojující archiv moderní architektury a kreativní centrum v jednu instituci.
|
|
Dostavba objektů určených pro FA a FaVU VUT Brno v areálu Údolní
Stejskal, Ivo ; Kubínová, Šárka (oponent) ; Makovský, Zdeněk (vedoucí práce)
Je nutné si klást otázku vztahu a tím odpovídající formy budov fakulty architektury a fakulty výtvarného umění vůči veřejnosti. Vzhledem ke snaze fakult se ještě více otevřít veřejnosti, mi přijde nedůstojné umisťovat nové objekty do vnitrobloku, a tak se schovávat za hradbu historických objektů. Mnohem smysluplnější se mi jeví využití stávajících objektů na hranici parcely. Je důležité chránit naši historii, ale ochrana stávajících staveb by se neměla dostat do bodu, kdy bude bránit přítomnosti, být na stejné úrovni, a tím zajistit její kvality a společně tak utvářet budoucnost. Nově přidělené kreativní využití původních objektů kasáren má vyšší nároky na prostor, ať už kapacitně či jeho velkorysostí. Je nutné tedy objekty pro současnou funkci přizpůsobit. Nástavba pomůže udržet fakulty v jednom objektu. Výhodou je také napojení na stávající sítě či vertikální komunikace. Navrhovaný minimalistický zásah je v kontrastu s historickou budovou, čím jí dává vyniknout, a zároveň vertikalita nástavby povznáší objekt původních kasáren na požadovanou instituci fakulty architektury a fakulty výtvarného umění.
|
|
Prostor jako paradigma výuky
Belopotocký, Maroš ; Bureš, David (oponent) ; Sládeček, Svatopluk (vedoucí práce)
Zadaním bakalárskej práce je navrhnúť dostavbu Fakulty architektúry v areáli VUT v mestskej časti Brno-stred medzi ulicami Úvoz, Údolní a Tvrdého, z dôvodov plánovaného presunu fakulty zo súčasných priestorov na ulici Poříčí. Otázka dostavby umožňuje rozšíriť priestory fakulty a doplniť kapacity, na ktoré dnešný stav už nemá miesto. Projekt tiež rieši využitie pôvodných historických budov a spojenie Fakulty architektúry s Fakultou výtvarných umení v rámci jedného areálu.
|
|
Archiv+
Netrefová, Klára ; Ponešová, Barbora (oponent) ; Kristek, Jan (vedoucí práce)
Návrh se zabývá konceptem, postdigitální manufaktury. Dominantní je především nezvyklá kombinace dvou asketických materiálů a to cihly a betonu. Budova má ambice se stát katalyzátorem dění s veřejném prostoru města Brna.
|
|
Elementární architektura / Výuka architektury pro mladší generace
Menšíková, Barbora ; Veselá, Markéta (oponent) ; Ponešová, Barbora (vedoucí práce)
Vzhľadom k spletitosti celého súčasného edukačného systému návrh vytvára alternatívnu formu výučby estetického vnímania - umenia a architektúry, akýsi medzistupeň, ktorý sa pripája k existujúcim osnovám povinného vzdelávania detí ako doplnok či ich rozšírenie. Návrhom je teda priestor - umelecká inštitúcia, zameriavajúca sa na vzdelávanie mladej generácie z radov širokej spoločnosti. Spoluprácou školy architektúry so vzdelávacími inštitúciami, vzniká prostredie kde študent vystupuje z prostredia akademickej komunity a vzdeláva laickú verejnosť. Naopak verejnosť vstupuje do prostredia Fakulty architektúry a ponúka architektom nový uhol pohľadu.
|