|
| |
|
| |
|
|
Úroveň znalostí dětí mladšího školního věku v poskytování první pomoci
Hrunková, Lenka ; Kuhnová, Věra (oponent) ; Pokorný, Ladislav (vedoucí práce)
Poskytnutí laické první pomoci člověku, který je v nouzi, spadá do soustavy morálních i občanských povinností každého člověka. Tento fakt mě velice inspiroval ve výběru tématu své diplomové práce. I děti mladšího školního věku tvoří skupinu občanů, která má nejen morální, ale hlavně občanské povinnosti, a proto se i jí týká problematika poskytování laické první pomoci. Jelikož studuji učitelství pro 1. stupeň základní školy, je mým cílem ve své práci zjistit, jaká je úroveň znalostí dětí mladšího školního věku v poskytování první pomoci. Vybrala jsem jen nčkolik stavů, o kterých si myslím, že by je dčti na 1.stupni základní SKoly mely rozpoznat a následní správně o M t . S v o u p r á c i r o z d ě l u j i na tři č á s t i , V časti teoretické se zabývám školními vzdělávacími programy, to vždy se zaměřením na pasáže, zabývající se základní první pomocí. Ze získaných poznatků jsem sestavila test, který se stal jedním z prostředků mého empirického šetření. Dále charakterizuji vybrané stavy, uvádím jejich správné ošetření i nejčastěji chyby při ošetřování. V praktické části dávám prostor k vypracování testu první pomoci a k realizaci praktických modelových situací, ve kterých mají děti teoreticky i prakticky prokázat znalost laické první pomoci u vybraných stavů, jakými jsou odřeniny, kolapsový stav,...
|
|
|
Možnosti sportování u tělesně postižených osob
Chasanovitisová, Ilona ; Hronzová, Marie (oponent) ; Kuhnová, Věra (vedoucí práce)
Podle odhadů je na světě přes 40 milionů tělesně postižených, což jistě není zanedbatelné číslo. Mnozí z nich byli dříve zcela zdraví, ale jejich život byl nepřízní osudu více či méně omezen. Všichni se museli s následky nějak smířit, což jistě není jednoduché. Jednou z aktivit, které mohou postižené vrátit zpět do běžného života, je sport. Pravidelně prováděné pohybové aktivity jsou důležité pro každého člověka, ale snad ještě důležitější jsou pro ty, kteří mají nějaké tělesné postižení. Je dokázáno, že postižení, kteří se věnují jakémukoliv sportu, se mnohem lépe vyrovnávají se svým hendikepem, žijí společenštěji a mají i lepší postavení v zaměstnání a rodině. Sport přispívá ke zlepšení života, k lepšímu zapojení do sociálního prostředí, k navázání nových kontaktů. Provozování sportu a úspěšnost v něm má samozřejmě pozitivní vliv na psychiku postiženého, odstraňuje nebo alespoň zmírňuje pocity méněcennosti, životní zbytečnosti, napomáhá seberealizaci. Sportovec se přestává setkávat s projevy soucitu a lítosti a stává se uznávaným a rovnocenným. Počet tělesně postižených pozvolna narůstá, a to i v České republice. Proto je stále aktuálnější otázka zajištění kvality života pro tělesně postižené, a tedy i možností sportovního vyžití. Tato práce by měla analyzovat situaci současného stavu sportovního vyžití...
|
|
|
Pravidla basketbalu a vliv jejich změn na hru
Lamačová, Eva ; Hrabinec, Jiří (oponent) ; Kuhnová, Věra (vedoucí práce)
Tématem bakalářské práce je basketbal, jeho vývoj a jeho postavení ve světě. Tento vývoj je neodmyslitelně spojen s pravidly a jejich změnami, ke kterým dochází v tomto sportu poměrně často. Výzkum mapuje vliv vybraných změn pravidel na hru, tedy směr, kterým se nyní basketbal, díky svým změnám v pravidlech, vyvíjí.
|
|
|
Sport a volný čas pro předškolní děti
Damková, Nikola ; Pokorný, Ladislav (oponent) ; Kuhnová, Věra (vedoucí práce)
Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jak tráví předškolní děti svůj volný čas po odchodu z mateřské školy a o víkendu. Ve své práci jsem se také snažila odpovědět na otázku, jaké procento z toho tvoří pohybové aktivity. zjištění těchto informací jsem použila metodu dotazníku pro rodiče, rozhovoru s dětmi, pozorování dětí a vytvořila jsem celotýdenní projekt pro předškolní děti, který se zabývá sportem a sportovními aktivitami.
|
|
| |
|
| |
|
|
Plavání dětí předškolního věku
Zadinová, Martina ; Chrzanowská, Babeta (oponent) ; Kuhnová, Věra (vedoucí práce)
Ve své bakalářské práci bych se ráda zaměřila na téma plavání dětí předškolního věku s důrazem na hry ve vodě a plavecké pomůcky, které by rozvíjely jejich aktivitu a upevňovaly vztah k vodě. V teoretické části bych se chtěla zaměřit na tělesný vývoj dítěte, jak dítě vnímá vodu od svého narození a jak ho v kladném vztahu k vodě můžeme podporovat. Ráda bych se zde také zaměřila na konkrétní výuku jednOtlivýchl1pt1;~bŮ pro děti v předškolním věku. V praktické části bych se chtěla věnovat pozorování výuky plavání dětí předškolního věku a ukázat rozdíly mezi plaveckými školami ajejich stylem výuky. Klíčová slova: Plavání, voda, bazén, hry, mateřská škola, předškolní dítě.
|
|
| |
host ::
RSS.