|
|
Kulturní rozdíly mezi Japonskem a Jižní Koreou v pracovních vztazích
Burianová, Jana ; Sýkora, Jan (vedoucí práce) ; Lutovská, Tereza (oponent)
Název práce: Kulturní rozdíly mezi Japonskem a Jižní Koreou v pracovních vztazích Autor: Jana Burianová Vedoucí bakalářské práce: doc. Ing. Jan Sýkora, M.A., Ph.D. Abstrakt: V této práci se zabývám kulturními rozdíly mezi Japonskem a Jižní Koreou v pracovních vztazích. Konkrétně zkoumám Japonsko a Jižní Koreou skrze teorii kulturních map podle Erin Meyer. Na základě zkoumaných informací jsem došla k závěru, že je teorie Erin Meyer sice zajímavým rámcem, ve kterém lze Japonsko a Jižní Koreu zkoumat, nelze však říct, že by zařazení do dimenzí podle Meyer bylo v charakteristice obou kultur naprosto přesné. Na konci práce jsem také navrhla rozdělení některých dimenzí Jižní Korey na dvě škály podle formality situace. Klíčová slova: Japonsko, Jižní Korea, Erin Meyerová, teorie kultur, mezikulturní komunikace, komunikace na pracovišti
|
|
|
Návrh podnikového finančního plánu
Strašáková, Monika ; Burianová, Jana (oponent) ; Karas, Michal (vedoucí práce)
Diplomová práce je zaměřena na návrh finančního plánu pro strojírenskou společnost PBS Turbo s.r.o. na období 2020-2023. První kapitolu práce tvoří teoretická východiska finančního plánování, která jsou pro vytvoření finančního plánu nezbytná. Následující část je praktická, zabývá se představením společnosti a její strategickou a finanční analýzou. Na základě výsledků analýz je v závěrečné části sestaven finanční plán v optimistické a pesimistické variantě, včetně jejich zhodnocení.
|
|
| |
|
|
Osobní zážitek specifických poruch učení
Burianová, Jana ; Komárková, Tereza (vedoucí práce) ; Zelinková, Olga (oponent) ; Morávková Krejčová, Lenka (oponent)
Disertační práce "Osobní zážitek specifických poruch učení" se věnuje specifické problematice osobního zážitku charakteristických primárních a sekundárních projevů specifických poruch učení (SPU). Práce je koncipována jako teoreticko empirická. Teoretická část práce v sedmi kapitolách prostřednictvím literární rešerše zpracovává témata: sociální reality, jazyka, učení, učebního potenciálu, specifických poruch učení roli žáka - učitele a školy. Devátá kapitola slouží jako přemostění teoretické empirické části práce a reflektuje aktuální výzkumy a projekty. V empirické části práce je prezentován kvalitativní výzkum zkoumající problém osobního zážitku specifických poruch učení. Hlavním cílem výzkumu je zprostředkovat popsat autentický zážitek projevů specifických poruch učení vedoucí k rozvoji porozumění eciálním vzdělávacím potřebám žáků se SPU. Základní výzkumná otázka zní, jaký je efekt osobního zážitku SPU na účastníky semináře. Výzkumné šetření bylo rozděleno do devíti fází: návrh obsahové náplně a formy semináře osobního zážitku SPU; designování semináře; akreditace semináře; ohnisková skupina; distribuce semináře; realizace semináře; vyhodnocení semináře; shrnutí výzkumných zjištění a návrh možností dalšího zpracování rozvoje tématu osobního zážitku SPU. Fáze ohniskové skupiny a realizace semináře...
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Návrh podnikového finančního plánu
Strašáková, Monika ; Burianová, Jana (oponent) ; Karas, Michal (vedoucí práce)
Diplomová práce je zaměřena na návrh finančního plánu pro strojírenskou společnost PBS Turbo s.r.o. na období 2020-2023. První kapitolu práce tvoří teoretická východiska finančního plánování, která jsou pro vytvoření finančního plánu nezbytná. Následující část je praktická, zabývá se představením společnosti a její strategickou a finanční analýzou. Na základě výsledků analýz je v závěrečné části sestaven finanční plán v optimistické a pesimistické variantě, včetně jejich zhodnocení.
|
host ::
RSS.