|
| |
|
|
Experimentální a výpočetní výzkum vlastností solí pro jaderné reaktory typu MSR z pohledu jaderných dat
Burian, Jiří ; Ing. Miroslav Zeman, PhD., SÚJB RC Brno (oponent) ; Katovský, Karel (vedoucí práce)
V současné době probíhá výzkum reaktorů s tekutými solemi. Počítá se s použitím solí na bázi chloru, které by byly dostupnější než známé sole fluoridové. Předmětem zkoumání jsou tedy nejenom chemické a fyzikální vlastnosti chloridových solí, ale také jejich chování v neutronovém poli a ovlivnění neutronové bilance uvnitř reaktoru. Mnohé vlastnosti lze určit také pomocí výpočtů, které čerpají informace z vědeckých jaderných knihoven (endf). Náplní této práce je porovnání významných jaderných knihoven mezi sebou navzájem, a také porovnat reakční rychlosti vypočítané z údajů knihoven s reakčními rychlostmi získané vlastním měřením. K náhledu bude popis nezbytných činností spojených s přípravou měření, návod na sestavení výpočetního programu NJOY a proces samotného měření. V závěru práce budou shrnuty výsledky a sdělení, která jaderná knihovna je svými hodnotami nejblíže k výsledkům z experimentů.
|
|
|
Use of the "model based design" method for the design of an embedded application
Mačišák, Martin ; Fiedler, Petr (oponent) ; Bradáč, Zdeněk (vedoucí práce)
This diploma thesis demonstrates the differences between approaches in software development. A code generation search is performed. The work describes possible tools and methods of code validation and verification. The next part provides information on the use of a design-based model in critical-demanding applications. Further, the work describes the proposal of platforms for controling the BLDC motor. Low leve software is programed for these chosen platforms. The logic of controling and user interface is created. The logic of controling is created and tested in Simulink. Further more whole programmed code is connected with the low level layer. The whole solution of my diploma thesis is tested.
|
|
|
Příprava diagnostické laboratoře pro akreditaci
Mačišáková, Kateřina ; Polsterová, Helena (oponent) ; Jandová, Kristýna (vedoucí práce)
Tato diplomová práce se zaobírá tématem akreditace diagnostické laboratoře. Jsou v ní rozebrány teoretické poznatky z oblasti akreditace, orgánů akreditaci provádějících a její historie. Obsahuje seznam a vzory dokumentů nutných pro akreditaci a popis procesu. Součástí práce je také popis požadavků plynoucích z normy ČSN EN ISO/IEC 17025. V práci je představena firma, jejíž laboratoř má být akreditována. Dále jsou zde uvedeny technologie, které firma využívá a zkoušky, které chce firma akreditovat. Podstatnou součástí práce je vytvořená Příručka kvality zkušební laboratoře spolu se všemi nutnými přílohami, která tvoří vrcholový dokument potřebný pro provedení procesu akreditace.
|
|
|
Prostor jako paradigma výuky
Vašička, Pavel ; Müller, Rudolf (oponent) ; Rozwalka, Szymon (vedoucí práce)
Celý návrh je založen na prolínání exteriéru do interiéru, veřejnosti s akademiky a na celkovém prolínání jednotlivých prostorů. Konstrukce vytváří přesně definovaný, přísný rastr, který je ale členěn tak, aby návštěvník, či uživatel mohl pocítit v každé části budovy jiné pocity. V budově se tedy střídají velkorysé převýšené prostory, s dlouhými prostory přes jedno podlaží. V projektu jsou umístěna i dvě venkovní atria, která zasahují do hmoty a dále na ně navazují atria vnitřní. Lehká předsazená fasáda je tvořena polykarbonátovými deskami, které sjednocují všechny tři části přístavby v jeden celek. V několika místech je vytvořen větší výřez polykarbonátem, který opět spojuje exteriér s interiérem. Pohled zevnitř ven má být abstraktní, díky předsazené fasádě. V místech výřezů se pak z abstrakce stává konkrétní pohled, který má ideově vstupovat do interiéru a dle uspořádání výřezů plynule procházet skrze budovou.
|
|
|
Prostor jako paradigma výuky
Behro, Daniel ; Maršíková, Hana (oponent) ; Sládeček, Svatopluk (vedoucí práce)
Jaký by měl být současný prostor vysokoškolského vzdělávání? A jaký by měl být prostor pro kreativní tvorbu? Odráží se typ výuky v samotné budově školy? Kladu si otázku, zda by například fakulta sociální studiích byla tvořená pouze ze společenských prostor? Pokud by měla fakulta strojního inženýrství vypadat jak hala na výrobu automobilových součástek, jak by vypadala fakulta právních studií? A co fakulta architektury? Určuje vzhled a kvalita budovy podobu tam vzniklých projektů? Ovlivňuje svou strukturou budoucí generaci architektů? Anebo by měla být čistá a bílá jako plátno, před tím, než se na něj promítne první tah štětce? Zabývám se oběma předpoklady: budova jako čistý papír, který dává volnost pro kreativitu a neomezuje mysl a na druhou stranu hmota, struktura, prostor, který ukazuje, co vše architektura dokáže. Dávám přednost svobodě výběru, a proto chci v návrhu popsat oba přístupy. Open-space volné dispozice versus pevně definované uzavřené ateliéry. Prostor umělecký, volný versus prostor technicky a racionálně definovaný. Prostor virtuální versus prostor neměnné hmoty.
|
|
|
Kraví hora - rodinné stříbro VUT
Davčíková, Gabriela ; Kyselka,, Mojmír (oponent) ; Nový, Alois (vedoucí práce)
Předmětem zadání diplomové práce je řešení studie areálu VUT na Kraví hoře a navázání na práci předchozího semestru. Cílem bylo propojit zájmy města Brna a VUT. Vytvořit jednotné území, do něhož by byly vneseny zajímavé parkové plochy pro širokou veřejnost a reprezentační prostory pro propagaci VUT a další aktivity, které VUT prozatím postrádá. V současné době vytváří zahrádkářská kolonie jistou bariéru, která není průchozí pro veřejnost. Proto bylo hlavním cílem návrhu otevřít území. Celý areál VUT je proto propojen s okolím a vytváří množství veřejných prostor pro relaxaci. Nové objekty budou VUT sloužit k představení jeho historie, současnosti i budoucího směřování; další fakultní objekty k prezentaci studentských prací jako náborové středisko. V návaznosti na nynější zástavbu zde budou prostory pro absolventy kreativních oborů, kteří si zde budou moci pronajmout své první ateliéry. Nové budovy jsou zasazeny do terénu tak, aby nenarušovaly přírodní charakter parku a aby s lehkostí zapadly do krajiny. Jako další zajímavost je zde navržena rozhledna, která využije potenciál místa a nabídne návštěvníkům výhledy do širokého okolí.
|
|
|
Simulátor proudového výstupu 0-24mA s mikrokontrolérem
Mačišáková, Kateřina ; Benešl, Tomáš (oponent) ; Bradáč, Zdeněk (vedoucí práce)
Tato bakalářská práce se věnuje návrhu velmi přesného simulátoru proudového výstupu 0-24 mA s mikrokontrolerem s rozlišením 0,001 mA. V práci se postupně zabývám prů-zkumem trhu s obdobnými zařízeními, teorií a dále pak návrhem koncepce celého systé-mu, vytipováním použitých součástek a zhodnocením jejich vhodnosti. Navrhuji zde schéma zapojení a desku plošných spojů, kterou pak následně vyrobím a osadím. Pro výsledný přístroj navrhuji a vyrábím krabičku, která tak vhodně doplní a sjednotí celý systém. Celý přístroj oživím, naprogramuji a otestuji jeho funkčnost.
|
|
|
Rekonstrukce a dostavba městského pivovaru ve Vyškově
Vršanová, Dominika ; Zemánek, Václav (oponent) ; Boháč, Ivo (vedoucí práce)
Bakalářska práce bude řešit návrh proměny stávajícího areálu původního biskupského pivovaru s třísetletou tradicí do multifunkčního komplexu plnící následující úlohy. Obnovení produkce v podobě malého městského pivovaru, doplnění nových funkcí sloužících k prezentaci pivovaru a kulturně společenským akcím. Rekonstrukce a dostavba architektonicky cenných objektů, doplnění nových objektů pro nové funkce.
|
|
|
Kraví hora - rodinné stříbro VUT
Prosseková, Jarmila ; Kyselka,, Mojmír (oponent) ; Nový, Alois (vedoucí práce)
Předmětem diplomové práce je architektonická studie území Kraví hory v Brně v měřítku 1:200. Jedná se o významné území jak rozsahem a polohou, tak i prozatím nevyužitým potenciálem. Cílem práce je najít řešení schůdné pro město Brno i pro VUT, jejíchž úmysly s daným prostorem se značně liší. V rámci území byli navrženy rekreační plochy zeleně. Doprava byla značně redukována až vymístěna. Návštěvníci mají k dispozici širokou nabídku sportů, populárně-naučného programu a různorodé volnočasové aktivity pro všechny věkové kategorie. Navržený areál staveb má za cíl svojí funkční náplní podnítit a pozitivně motivovat studium techniky a zájem o vědu. V rámci areálu jsou navržené výstavní prostory, přednáškové sály, pronajímatelné pracovní prostory pro absolventy, náborové centrum a centrální skladovací prostory. Stavby reagují na svažitost pozemku – mají maximálně jedno podlaží nad úroveň přilehlého terénu. Navržená je zelená střecha a svislý dřevěný lamelový obklad, který jim dodává přírodní charakter. Spíše horizontální areál je doplněn vertikálním prvkem v podobě rozhledny.
|
host ::
RSS.