Název: Hmatové vnímání dětí s těžkým postižením zraku s použitím testu STIP
Překlad názvu: Tactile perception children with severe visual impairment through application of STIP test
Autoři: Kramosilová, Zuzana ; Květoňová, Lea (vedoucí práce) ; Šumníková, Pavlína (oponent)
Typ dokumentu: Rigorózní práce
Rok: 2012
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem této rigorózní práce je vytvoření uceleného souhrnu získaných poznatků a statistických výsledků při ověřování hmatových schopností u dětí se zrakovým postižením v předškolním věku (5 - 8 let), v mladším školním věku (9 - 12 let) a starším školním věku (13 - 17 let) s použitím testu STIP I. - III. (Speed of Tactile Information Processing). Test STIP, který je převzatý z anglického originálu, je převeden do Braillova bodového písma a prověřuje čtení čísel. Test hodnotí přesnost - chybovost v řádcích, rychlost, soustředěnost. The aim of this thesis was to provide a comprehensive summary of findings and statistical results of verification of visually impaired children's tactile abilities in preschool age (5 - 8 years), early school age (9 - 12 years) and older school age (13 - 17 years) using STIP tests I. - III. (Speed of Tactile Information Processing). The STIP test, taken from the English original, is converted into Braille and testing reading abilities of numerals. The test assesses accuracy - error making in lines, rate and concentration.
Klíčová slova: Braillovo bodové písmo; dítě (žák) se zrakovým postižením; hmat; hmatové vnímání; integrace; mladší školní věk; možnosti vzdělávání dítěte v ČR (školský systém); poznávací procesy; předškolní věk; socializace; sociální učení a osobnost zrakově postiženého jedince; starší školní věk; těžké zrakové postižení; Zrakové postižení; zrakové vady; školní úspěšnost dítěte se zrakovým postižením; Braille; child; cognitive process; Czech education system (educational system); early school age; integration; old school age; personality visually impairment individuals; preschool age; school success children with visual impairment; sense of touch; serious visual impairment; socialization; touch perception; visual handicap; Visually impaired; visually impaired student

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/45361

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-537422


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Rigorózní práce