Název: Mateřská škola jako veřejná služba
Překlad názvu: Kindergartens as a public service
Autoři: Heringová, Magdalena ; Havlová, Jana (vedoucí práce) ; Kropáčková, Jana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2011
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Resumé Diplomová práce je zaměřena na poskytování předškolního vzdělávání mateřskou školou jako veřejnou službou. Teoretická část se zabývá charakteristikou mateřské školy jako výchovné instituce, legislativními rámci předškolního vzdělávání a úlohou státu jako poskytovatele veřejné služby předškolního vzdělávání, jejím způsobem financování a poskytováním služby na základě zřizovatele, pozicí mateřské školy, jako partnera rodiny při vzdělávacím a výchovném působení. Praktická část diplomové práce je založena na výzkumném šetření ve dvou mateřských školách. Výzkumná část potvrdila, že rodiče chápou poskytování předškolního vzdělávání v mateřských školách jako veřejnou službu a považují financování předškolního vzdělávání státem jako samozřejmost. Ze šetření vyplynulo, že to, co mateřská škola poskytuje navíc, rodiče chápou v rámci garantované služby, neuvědomují si, že tyto poskytované služby mateřskou školou jsou nad rámec výchovně vzdělávacího působení v mateřské škole. Mateřská škola chce na sebe upozornit, získat v konkurenci více žáků. Podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání poskytování zájmových kroužků není veřejnou službou. The thesis is focused on providing pre-kindergarten education as a public service. The theoretical part deals with the characteristics of the parent school as educational institutions, legislative pre-school education and the role of the state as a public service provider of preschool education, the means of financing and providing services based on the founder's position of pre-school, the family as a partner in the educational impact. The practical part is based on research in two kindergartens. The portion of research findings confirmed that the parents understand the provision of preschool education in kindergartens as a public service, and consider state funding of preschool education for granted. The survey showed that what is provided the extra by kindergarten, parents understand the guaranteed services, without realizing that these services at kindergarten are beyond the educational work in kindergartens. Nursery school wants to draw attention to themselves, to get more students in the competition. According to the Framework Educational Programme for the provision of preschool education school activities is not a public service.
Klíčová slova: financování mateřských škol; mateřská škola; veřejná služba ve vzdělávání; veřejný rozpočet; zřizovatelé; founders; funding in the kindergartens; kindergarten; public budget; public service in education

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/32984

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-487133


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce