|
|
Integrovaný vícekanálový audio zesilovač pro domácí kino
Fišer, Ondřej ; Šotner, Roman (oponent) ; Kratochvíl, Tomáš (vedoucí práce)
Tato práce se zabývá kompletním návrhem zesilovače pro domácí kino. Popisovaný zesilovač má dva digitální vstupy, tj. TOSLINK a S/PDIF a jeden analogový vstup. Pomocí těchto vstupů je možné připojit k zesilovači zdroj prostorového signálu 5+1. Práce se dále zabývá návrhem korekčních obvodů, obvodů předzesilovače, koncového stupně a zdroje. Celý výrobek je řízen pomocí 8-mi bitového mikrokontroléru a jeho grafický výstup je zobrazován na LCD. Cílem práce je návrh a realizace zesilovače špičkové kvality.
|
|
|
Design projektoru
Zvědělík, Libor ; Zvonek, Miroslav (oponent) ; Haltof, Vladimír (vedoucí práce)
Tato práce řeší proces navrhování projektoru, splňující technologické, konstrukční, funkční a estetické požadavky. K řešení daného problému bylo použito historické, technické a designérské analýzy daného produktu. Výsledkem práce je design projektoru, který splňuje dané požadavky. Přínosem této práce je inovace tvarového řešení projektoru a návrh systému, který umožňuje lepší řešení kabeláže.
|
|
| |
|
|
Československý disent jako učící se společnost
Padevět, Jiří
Diplomová práce se věnuje problematice československého/českého disentu především v letech 1977 až 1989 a jeho postavení jako učící se společnosti. V práci je sledováno postavení disentu ve společnosti, jeho ostrakizace a následná tvorba paralelní polis, včetně paralelního vzdělávacího a kulturního systému, založeného na sdělování vědomostí a znalostí uvnitř komunity. Vzhledem k rozsahu disentních aktivit se práce věnuje především čtyřem vzdělávacím a kulturním strukturám, a to bytovým seminářům, bytovému divadlu, samizdatům a takzvaným festivalům druhé kultury, personálně a organizačně navázaným na Chartu 77. Tyto aktivity sleduje práce nejen z pohledu kulturní historie, ale především z pohledu andragogiky a učící se společnosti. Práce se zaměří na tyto jednotlivé vzdělávací a kulturní okruhy a na jejich dopad jak na paralelní polis disentu, tak na většinovou společnost. Cílem předložené teoreticko- analytické části diplomové práce je analyzovat, identifikovat a popsat klíčové mezníky a fenomény související s informálním učením dospělých v období druhé poloviny 20. stol. Sledovaná specifika vycházejí z politicko-ideologických charakteristik společnosti. Z metodologického hlediska můžeme položit tyto výzkumné otázky: Jaké klíčové faktory ovlivnily vývoj vzdělávání a učení se dospělých v období 1969...
|
|
|
Československý disent jako učící se společnost
Padevět, Jiří ; Veteška, Jaroslav (vedoucí práce) ; Kříž, Jaroslav (oponent)
Diplomová práce se věnuje problematice československého/českého disentu především v letech 1977 až 1989 a jeho postavení jako učící se společnosti. V práci je sledováno postavení disentu ve společnosti, jeho ostrakizace a následná tvorba paralelní polis, včetně paralelního vzdělávacího a kulturního systému, založeného na sdělování vědomostí a znalostí uvnitř komunity. Vzhledem k rozsahu disentních aktivit se práce věnuje především čtyřem vzdělávacím a kulturním strukturám, a to bytovým seminářům, bytovému divadlu, samizdatům a takzvaným festivalům druhé kultury, personálně a organizačně navázaným na Chartu 77. Tyto aktivity sleduje práce nejen z pohledu kulturní historie, ale především z pohledu andragogiky a učící se společnosti. Práce se zaměří na tyto jednotlivé vzdělávací a kulturní okruhy a na jejich dopad jak na paralelní polis disentu, tak na většinovou společnost. Cílem předložené teoreticko- analytické části diplomové práce je analyzovat, identifikovat a popsat klíčové mezníky a fenomény související s informálním učením dospělých v období druhé poloviny 20. stol. Sledovaná specifika vycházejí z politicko-ideologických charakteristik společnosti. Z metodologického hlediska můžeme položit tyto výzkumné otázky: Jaké klíčové faktory ovlivnily vývoj vzdělávání a učení se dospělých v období 1969...
|
|
|
Integrated Multichanel Audio Amplifier for Home Cinema
Fišer, Ondřej
This paper describes complete design of amplifier for home cinema system. Described amplifier has 2 digital inputs (TOSLINK and S/PDIF) and single analog input. With this inputs it is possible to connect amplifier to a source of surround audio 5+1 signal. Paper further discuss design of correction circuits, preamplifier, power amplifier and power source. The whole is controlled by 8-bit microprocessor and has a graphics output implemented through LCD display. The goal of this paper is to design and build high quality amplifier.
|
|
|
Integrovaný vícekanálový audio zesilovač pro domácí kino
Fišer, Ondřej ; Šotner, Roman (oponent) ; Kratochvíl, Tomáš (vedoucí práce)
Tato práce se zabývá kompletním návrhem zesilovače pro domácí kino. Popisovaný zesilovač má dva digitální vstupy, tj. TOSLINK a S/PDIF a jeden analogový vstup. Pomocí těchto vstupů je možné připojit k zesilovači zdroj prostorového signálu 5+1. Práce se dále zabývá návrhem korekčních obvodů, obvodů předzesilovače, koncového stupně a zdroje. Celý výrobek je řízen pomocí 8-mi bitového mikrokontroléru a jeho grafický výstup je zobrazován na LCD. Cílem práce je návrh a realizace zesilovače špičkové kvality.
|
|
|
Design projektoru
Zvědělík, Libor ; Zvonek, Miroslav (oponent) ; Haltof, Vladimír (vedoucí práce)
Tato práce řeší proces navrhování projektoru, splňující technologické, konstrukční, funkční a estetické požadavky. K řešení daného problému bylo použito historické, technické a designérské analýzy daného produktu. Výsledkem práce je design projektoru, který splňuje dané požadavky. Přínosem této práce je inovace tvarového řešení projektoru a návrh systému, který umožňuje lepší řešení kabeláže.
|
|
| |
|
|
Výchova a vzdělávání prostřednictvím rodinného loutkového divadla
HOFFMANNOVÁ, Zuzana
Tématem této práce rodinné loutkové divadlo. Cílem je znovuobjevení ztraceného fenoménu rodinných loutkových divadel, zpracování návrhů dekorací, proscénia, loutek a realizace tří z nich v praktické části. Teoretická část práce je rozdělena do tří tematických kapitol. První pojednává o vzniku loutkového divadla, jeho vývoji, dále pak o počátcích loutkářství v Čechách, následně vzniku rodinného loutkového divadla, jeho vývoji a zániku. Druhá část rozebírá možnosti využití rodinného loutkového divadla jako tématu v hodinách výtvarné výchovy na 2. stupni základních škol a třetí část přibližuje problematiku multikulturní tolerance, kterou se zabývá přiložená divadelní hra.
|
host ::
RSS.