|
|
Design of learning and equipment module using AI on Raspberry PI and Intel Movidius platform
Macko, Tomáš ; Richter, Miloslav (oponent) ; Janáková, Ilona (vedoucí práce)
This bachelors thesis describes the process of implementing trained neural network model to AI accelerator - Intel Movidius. The first chapter is about machine learning and computer vision theory. The second chapter describes the options which can be chosen for programming of convolutional neural networks as programming language or related libraries which suit the most. The third and fourth chapters are highly connected. They describe the whole process of hardware installation and troubleshooting of software issues during installation. The next chapter shows previews of images, which are used as data input for neural network. Next pages describe used scripts and models of neural networks which were created from scratch. The last chapters are all about measured datas during the training or testing of neural networks and its evaluation.
|
|
|
Validation of the screening method Emotion Thermometers in chronic pain patients
Macko, Tomáš ; Raudenská, Jaroslava (vedoucí práce) ; Bezdíček, Ondřej (oponent)
Primárnym cieľom práce je validizácia vizuálne analógov skríningovej škály Teplomerová stupnica emócií (ET) u chronickou nenádorovou bolesťou dolnej časti chrbta. Naviac si práca kládla za cieľ overiť predpokladané vzťahy klinicky významnej anxiety príbuzných konceptov a explorovať, ktoré faktory predikujú chronickou bolesťou zníženie funkčnos psychiatrické jednotky podľa MINI. Teoretická časť práce sa venuje deskripcii nástroja E ké prehľadu uskutočnených validizačných a empirických štúdií. Druhá kapitola je zameraná mapovanie vzťahov medzi stabilnými afektívnymi komponentami ET ( chronickou bolesťou. Empirická časť práce má kvantitatív realizovaná je formou observačne analytick štúdi ých tělovýchovného lékařství 2. lékařské fakulty Univerzity Karlovy akultní Účastníci štúdie absolvovali klinické vyšetrenie prostredníctvom dotazníkové šetreni ritériá veľkú depresívnu a pre generalizovanú úzkostnú poruchu Všetky jednotlivé stup sumačné skóre celého nástroj signifikantnú kladnú asociáciu s nástrojom BDI - - - väčšina stupníc sumačné skóre signifikantne korelovalo s - - Vnútorná konzistencia celého nástroja ET6 (α = 0,82) štyroch afektívnych domén ET4 (α = 0,87) vykazovala veľmi dobrú mieru vnútornej konzistencie MDE podľa bola najoptimálnejšia stupnica %, špecificit cut off skóre GAD podľa MINI bola...
|
|
|
Design of learning and equipment module using AI on Raspberry PI and Intel Movidius platform
Macko, Tomáš ; Richter, Miloslav (oponent) ; Janáková, Ilona (vedoucí práce)
This bachelors thesis describes the process of implementing trained neural network model to AI accelerator - Intel Movidius. The first chapter is about machine learning and computer vision theory. The second chapter describes the options which can be chosen for programming of convolutional neural networks as programming language or related libraries which suit the most. The third and fourth chapters are highly connected. They describe the whole process of hardware installation and troubleshooting of software issues during installation. The next chapter shows previews of images, which are used as data input for neural network. Next pages describe used scripts and models of neural networks which were created from scratch. The last chapters are all about measured datas during the training or testing of neural networks and its evaluation.
|
|
|
High School Teachers' Teaching Styles and Possibilities of Their Detection
Macko, Tomáš ; Gillernová, Ilona (vedoucí práce) ; Morávková Krejčová, Lenka (oponent)
Pre potreby výskumu a merania v pedagogicko-psychologickej praxi sú konštruované kategórie rôznych prístupov akými je možné uchopiť pôsobenie a interakcie učiteľa v edukačnom kontexte. Predkladaná práca pristupuje k porozumeniu charakteristík interakcie žiaka a stredoškolského učiteľa cez prizmu edukačných štýlov. Cieľom teoretickej časti je vymedzenie a zmapovanie rozličných prístupov a modelov edukačných štýlov, uvedenie podstatných charakteristík a ich významu v edukačnom procese. Po vymedzení prístupov sú v práci rozvíjané možnosti zisťovania edukačných štýlov. Návrh kvantitatívneho výskumného projektu je zameraný na identifikáciu edukačných štýlov stredoškolských učiteľov prostredníctvom Dotazníka interakčného štýlu učiteľa (QTI). Mapujúci projekt je orientovaný na vyšetrovanie reálneho pôsobenia učiteľov na podklade ich sebareflexie a reflexie žiakov prostredníctvom dotazníkového šetrenia. Projekt si zároveň kladie za cieľ podrobiť získané údaje komparácii oboch pohľadov účastníkov edukačného procesu. Kľúčové slová: diagnostika, stredoškolský učiteľ, edukačný štýl, vyučovací štýl, Dotazník interakčného štýlu učiteľa (QTI)
|
host ::
RSS.