|
| |
|
| |
|
|
Význam plavání a cvičení ve vodě dětí předškolního věku
Macháčková, Martina ; Chrzanowská, Babeta (oponent) ; Hronzová, Marie (vedoucí práce)
V bakalářské práci se v teoretické části zaměřuji na význam vodního prostředí, charakteristiku předškolního věku a teorii a metodiku plaveckého výcviku. Praktická část je zaměřena na aplikaci získaných poznatků při plaveckém výcviku dětí ve vybraném předškolním zařízení a porovnání dvou způsobů vedení výuky. Na dětech těchto mateřských škol popisuji průběh plaveckého výcviku a cvičení ve vodě. Na základě Poznatků zjišťuji význam plavání a cvičení ve vodě dětí předškolního věku. Praktická část je podpořena dotazníky pro rodiče a mateřské školy a řízeným rozhovorem s dětmi.
|
|
|
Uplatnění jógy a jógových cvičení v mateřských školách
Bauerová, Kristýna ; Chrzanowská, Babeta (oponent) ; Hronzová, Marie (vedoucí práce)
V první části bakalářské práce jsou uvedeny teoretické informace o józe a jógovém cvičení pro děti, které je možné využít v prostření mateřských škol. Praktická část obsahuje dotazníkové šetření pro rodiče, které má za cíl zjistit informovanost a zájem rodičů o jógu a jógové cvičení pro děti v mateřské škole. Součástí praktické části je také návrh a realizace týdenního plánu s využitím prvků jógy v MŠ.
|
|
|
Hry ve vodě pro děti předškolního věku
Kubátová, Šárka ; Dvořáková, Hana (oponent) ; Chrzanowská, Babeta (vedoucí práce)
Práce řeší problematiku adaptace dětí předškolního věku na vodní prostředí pomocí her, které jsou specifikovány potřebou osvojit si základní plavecké dovednosti (plavecké dýchání, splývání, potápění, skoky, plavecké záběry). Základem je zásobník her, který je zaměřen nejen na osvojení si těchto plaveckých dovedností, ale také na seznámení s vodou a na získání kladného vztahu veškerým vodním aktivitám, protože hra je nejvhodnější formou jak děti s vodním prostředím seznamovat.
|
|
| |
|
|
Plavání dětí předškolního věku
Zadinová, Martina ; Chrzanowská, Babeta (oponent) ; Kuhnová, Věra (vedoucí práce)
Ve své bakalářské práci bych se ráda zaměřila na téma plavání dětí předškolního věku s důrazem na hry ve vodě a plavecké pomůcky, které by rozvíjely jejich aktivitu a upevňovaly vztah k vodě. V teoretické části bych se chtěla zaměřit na tělesný vývoj dítěte, jak dítě vnímá vodu od svého narození a jak ho v kladném vztahu k vodě můžeme podporovat. Ráda bych se zde také zaměřila na konkrétní výuku jednOtlivýchl1pt1;~bŮ pro děti v předškolním věku. V praktické části bych se chtěla věnovat pozorování výuky plavání dětí předškolního věku a ukázat rozdíly mezi plaveckými školami ajejich stylem výuky. Klíčová slova: Plavání, voda, bazén, hry, mateřská škola, předškolní dítě.
|
|
| |
|
| |
|
| |
host ::
RSS.