Název:
Děti cizinců a jejich integrace/inkluze na pražských základních školách
Překlad názvu:
Immigrant Children and their Integration/Inclusion in Prague Elementary Schools
Autoři:
Vojtíšková, Kateřina Typ dokumentu: Příspěvky z konference Konference/Akce: Sociální pedagogika v souvislostech globální krize, Brno (CZ), 2011-05-05 / 2011-05-06
Rok:
2011
Jazyk:
cze
Abstrakt: [cze][eng] Cílem příspěvku je představit postoj škol k aktuálnímu tématu integrace dětí cizinců. K tomuto účelu autorka provedla a analyzovala více než dvacet hloubkových rozhovorů s vedením a pedagogy pražských základních škol uskutečněných na podzim 2009. Problematika integrace dětí cizinců do škol je v České republice stále poměrně nová a není systematicky řešena. Školám chybí vodítka, jak postupovat při vyrovnávání šancí pro děti cizí státní příslušnosti a přístupy škol se podstatně liší. V článku jsou dále diskutovány různé akulturační strategie rodin, které jsou (vedle opatření zaváděných školami) také podstatná pro úspěch inkluze ve vzdělávání.The aim of the article is to present the attitudes toward integration of immigrant children in Czech basic schools. The author analyzed more than 20 in-depth interviews with members of school management and teachers that she conducted in autumn 2009. As higher numbers of immigrant children in Czech schools and the demands of inclusive education is still relatively new in the Czech Republic, there exist no clear guidelines how to equalize educational opportunities of students of foreign origin and current praxis at schools considerably differs. The author discusses also acculturation strategies of immigrant families and concludes with statement that successful inclusive education depends upon partnership of school and family.
Klíčová slova:
Czech Republic; education of immigrant children; inclusion Číslo projektu: CEZ:AV0Z70280505 (CEP) Zdrojový dokument: Sociální pedagogika v souvislostech globální krize, ISBN 978-80-87182-16-1
Instituce: Sociologický ústav AV ČR
(web)
Informace o dostupnosti dokumentu:
Dokument je dostupný v příslušném ústavu Akademie věd ČR. Původní záznam: http://hdl.handle.net/11104/0206484