Název: Tvorba metodické podpory pro realizaci pohybových programů dětí mladšího školního věku v češtině, ukrajinštině a ruštině
Překlad názvu: Creation of methodological support for the implementation of exercise programs for children of younger school age in Czech, Ukrainian and Russian
Autoři: Shkliar, Alexandra ; Vařeková, Jitka (vedoucí práce) ; Pavlová, Ilona (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2024
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Název: Tvorba metodické podpory pro realizaci pohybových programů dětí mladšího školního věku v češtině, ukrajinštině a ruštině Cíl: Cílem bakalářské práce je tvorba vhodné a srozumitelné metodické podpory k podpoře pohybové aktivity u ukrajinských dětí v azylu v ČR. Metody: Bakalářská práce se skládá se ze tří částí a má teoreticko-empirický charakter. V první, teoretické části je využit kvalitativní přístup (literární rešerše). Ve druhé části byl na základě rešerše vytvořen návrh metodické podpory, který byl následně přeložen tak, aby byl k dispozici ve třech jazycích: češtině, ukrajinštině a ruštině. Ve třetí, empirické části byl využit kvantitativní přístup ve formě anonymní ankety dotazníkového typu. Výzkumný vzorek pro empirickou část byl získán metodou záměrného výběru. Respondenty byly zejména osoby z oblasti školství, které pracují s dětmi, osoby z rodin postižených válkou (uprchlicí z napadené země), rodiny pocházející ze země, jež válku začala a rodiny českých občanů, jejichž děti trpěly psychickými problémy ve spojitosti s válkou. Výsledky: Anketního šetření se zúčastnilo 41 respondentů, z toho 12 z České republiky, 15 z Ukrajiny, 4 z Běloruska, 8 z Ruska, 1 z Kazachstánu a 1 ze Slovenska. Přičemž 19 (46,3 %) z nich se věnuje pohybovým aktivitám dětí ve volnem čase, 10 (24,3 %)... Title: Creation of methodological support for the implementation of movement programs for children of younger school age in Czech, Ukrainian and Russian Aim: The aim of the bachelor thesis is to create appropriate and comprehensible methodological support to promote physical activity among Ukrainian children in asylum in the Czech Republic. Methods: The bachelor thesis consists of three parts and has a theoretical-empirical character. In the first, theoretical part a qualitative approach (literature search) is used. In the second part, based on the research, a proposal for methodological support was created, which was subsequently translated to be available in three languages: Czech, Ukrainian and Russian. In the third, empirical part, a quantitative approach in the form of an anonymous questionnaire- type survey was used. The research sample for the empirical part was obtained by the method of purposive sampling. The respondents were mainly persons from the field of education who work with children, persons from families affected by the war (refugees from the invaded country), families from the country that started the war and families of Czech citizens whose children suffered from psychological problems related to the war. Results: 41 respondents took part in the survey, 12 from the Czech...
Klíčová slova: metodická podpora; pohybová aktivita; posttraumatická stresová porucha; prevence; stres; válečné trauma; válka; žáci; methodical support; physical activity; post-traumatic stress disorder; prevention; pupils; stress; the trauma of war

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/187818

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-540842


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce