Název: Možnosti využití kinestetických výukových metod do plánu výchovy a péče v dětské skupině
Překlad názvu: Possibilities of integrating kinesthetic teaching methods into the plan of education and care in children's group
Autoři: Petrouová, Lenka ; Kovaříková, Miroslava (vedoucí práce) ; Kočí, Jana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2023
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce je zaměřena na významnost využití kinestetických výukových metod do ročního plánu výchovy a péče v dětské skupině. Teoretická část se věnuje základní terminologii, vymezení stěžejních pojmů, jako je zdraví a jeho podpora v předškolním vzdělávání a charakteristiku dětských skupin jako specifické formy preprimárního vzdělávání. Následující kapitoly seznamují s věkovými zvláštnostmi předškolního věku s orientací na motoriku. Teoretickou část zavírá kapitola věnovaná kurikulu dětských skupin, představuje dokumenty, z kterých lze čerpat při tvorbě formálního kurikula, charakteristiku kinestetických výukových metod a význam pohybu pro pozitivní rozvoj dítěte. Kapitola pojednávající o pohybu a vymezující pojem kinestetika je pro celou práci stěžejní. Praktická výzkumná část ve svém úvodu reprezentuje cíle výzkumného šetření, popis metodologie, charakteristiku rozhovoru, výzkumné předpoklady a analýzu školního prostředí Dětské skupiny Sluníčko, kde byla celá práce realizována. Následuje představení mnou navržených pohybových aktivit s využitím kinestetických výukových metod a jejich zhodnocení formou reflexe. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jakou funkci dětských skupin rodiče oceňují, do jaké míry se děti aktivně podílejí na pohybových aktivitách a zda zapojování pohybových aktivit... The diploma thesis is focused on the significance of use of kinesthetic teaching methods in the annual plan of education and care in children's group. The theoretical part is devoted to basic terminology, the definition of key concepts, such as health and its support in preschool education, and the characteristics of children's groups as a specific form of pre- primary education. The following chapters introduce the age-specific features of preschool age with focus on motor skills. This part closes with a chapter dedicated to the curriculum of children's groups, presenting documents that can be used in the creation of a formal curriculum, the characteristics of kinesthetic teaching methods and the importance of movement with positive development of a child. The chapter dealing with movement and defining the concept of kinesthetics is crucial to the entire thesis. In its introduction, the practical research part represents the objectives of the research investigation, a description of the methodology, characteristics of the interview, research assumptions and an analysis of the school environment of the Sluníčko Children's Group, where the entire work was carried out. This is followed by a presentation of movement activities designed by me, using kinesthetic teaching methods and their evaluation in...
Klíčová slova: dětská skupina; kinestetické výukové metody; preprimární vzdělávání; výchova ke zdraví; zdraví; children's group; health; health education; kinesthetic teaching methods; pre-primary education

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/184464

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-534453


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce