Název: Osobnost asistenta pedagoga na základní škole pro žáky s tělesným postižením
Překlad názvu: Personality of a Teacher's Aide at a Primary School for Children with Physical Disability
Autoři: Vintr Bolardtová, Markéta ; Hájková, Vanda (vedoucí práce) ; Němec, Zbyněk (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2023
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce je zaměřena na osobnost asistenta pedagoga na základní škole pro žáky s tělesným postižením. V teoretické části je uvedena historie profese, osobnostní a kvalifikační předpoklady asistenta pedagoga, jeho pracovní náplň. Dále se teoretická část věnuje psychohygieně, syndromu vyhoření a v poslední části je zaměřena na typologie osobnosti. V praktické části autorka zjišťuje pomocí smíšeného výzkumu, s jakými osobnostmi se setkáváme na pozici asistenta pedagoga na základní škole pro žáky s tělesným postižením, jak tato profese ovlivňuje jejich osobní život a jak pečují o své zdraví vzhledem k náročnosti povolání. Výzkum probíhal na Základní škole Jedličkova ústavu v Praze. The diploma thesis is focused on the personality of a teacher's aide at an elementary school for pupils with physical disabilities. In the theoretical part, the history of the profession, the personal and qualification requirements of the teacher's aide, and their job description are given. Furthermore, the theoretical part is devoted to mental hygiene, burnout syndrome, and the last part is focused on personality typologies. In the practical part, the author finds out with the help of mixed research what kind of personalities we meet in the position of teacher's aide at the elementary school for pupils with physical disabilities, in what way this profession affects their personal life and how they take care of their health due to the demanding nature of the profession. The research took place at the Elementary School of the Jedlička's Institute in Prague.
Klíčová slova: asistent pedagoga; psychohygiena; supervize; syndrom vyhoření; typologie osobnosti; základní škola pro žáky s tělesným postižením; Burnout syndrome; Elementary school for students with physical disabilities; Mental hygiene; Personality typology; Supervision; Teacher's aide

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/178688

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-520502


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce