Název: Oxid uhličitý ve výuce přírodovědných předmětů (studijní opory pro gymnázia)
Překlad názvu: Carbon Dioxide in Science Education (Study Aids for Grammar School)
Autoři: Kristlová, Lucie ; Šulcová, Renata (vedoucí práce) ; Urbanová, Klára (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2011
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Univerzita Karlova v Praze - Přírodovědecká fakulta Katedra učitelství a didaktiky chemie Albertov 3, 128 40 Praha 2, Česká republika OXID UHLIČITÝ VE VÝUCE PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ (STUDIJNÍ OPORY PRO GYMNÁZIA) Bc. Lucie Kristlová lucie.kristlova@gmail.com V této diplomové práci byly shrnuty principy tzv. projektového způsobu myšlení a uvažování a tzv. metody IBSE neboli badatelsky orientovaného přírodovědného vzdělávání. V práci byly zhodnoceny výsledky mezinárodního výzkumu PISA 2006, který testoval žáky v oblasti přírodních věd. Dále byly v teoretické části zpracovány učební podklady k výuce tématu Oxid uhličitý. Ty by měly posloužit vyučujícím chemie a biologie především na gymnáziích. Byly vytvořeny i metodicky zpracované výukové materiály - prezentace, pracovní list a náměty laboratorních úloh včetně autorských řešení. Pracovní list byl ověřen žáky nižšího a vyššího stupně gymnázia. Charles University in Prague - Faculty of Science Department of Teaching and Didactics of Chemistry Albertov 3, 128 40 Praha 2, Czech Republic CARBON DIOXIDE IN SCIENCE EDUCATION (STUDY AIDS FOR GRAMMAR SCHOOL) Bc. Lucie Kristlová lucie.kristlova@gmail.com In this thesis the principles of Framework Educational Programme and method IBSE alias Inquiry Based Science Education were summarized. The results of international research PISA 2006 were evaluated. In 2006 the focus was on scientific literacy. In the theoretical part the study supporting documents on the theme Carbon Dioxide were worked up. The documents would serve teachers of Chemistry and Biology mainly at the grammar schools. Methodically processed materials were created such as presentation, worksheet and subject matter of chemical experiments with the inclusion of the author solutions. The worksheet was verified by pupils at grammar school.
Klíčová slova: laboratorní práce; metoda IBSE (badatelsky orientované přírodovědné vzdělávání); Oxid uhličitý; PISA; PowerPointová prezentace; pracovní listy; projektový přístup k výuce; RVP; uhlíková stopa; Carbon Dioxide; Carbon Footprint; Framework Educational Programme; IBSE (Inquiry Based Science Education); Laboratory Work; PISA; PowerPoint Presentation; Project Management; Worksheets

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/34342

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-501477


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce