Název: Propojení osobnostní a sociální s multikulturní výchovou při realizaci projektu se zaměřením na Romy
Překlad názvu: Combining moral, character and social education with multicultural education in a realization of a project focusing on Romany people
Autoři: Kubátová, Markéta ; Mojžíšová, Jarmila (vedoucí práce) ; Nováková, Daniela (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2011
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Resumé Diplomová práce se zabývá problematikou průřezových témat se zaměřením na Multikulturní a Osobnostní a sociální výchovu a jejich vymezením v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. Je zde navrženo jejich propojení v praxi při realizaci konkrétního projektu s tématem Romové. Tato práce vychází z přesvědčení o důležitosti transkulturního přístupu k multikulturní výchově. Zabývá se také osobností učitele ve vztahu ke zmíněným průřezovým tématům. Hlavním cílem práce je samotná realizace projektu, který byl navržen již v mé bakalářské práci, na dvou vybraných školách. Pro jeho využití v praxi však muselo dojít k jeho značné úpravě, především ke zkrácení z důvodu velké časové náročnosti. Hodnocení projektu a pasportizace daných škol je také součástí praktické části této diplomové práce. This thesis deals with the problems concerning cross-curricular subjects, in particular focusing on Multicultural Education and Moral, Character and Social Education, their defining in the Framework Education Programme for Elementary Education. Furthermore, it outlines the possibility of their interconnection in a concrete project with the topic of Romany. This thesis is based on the conviction of the importance of the transcultural approach to the Multicultural education in practise. It also deals with the character of a teacher mainly in the relation to the above mentioned cross-curricular subjects. The main objective of this thesis is the actual realisation of the project in two selected schools. The project has already been put forward in my bachelor thesis. I committed myself there to the realisation of the project in practise and for that purpose the project itself had to be adjusted, namely shortened due to its time demandingness. The actual evaluation of the project is also a part of the practical section of this thesis.
Klíčová slova: kulturně-standardní přístup; Multikulturní výchova; osobnost učitele; Osobnostní a sociální výchova; postoje; průřezová témata; Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání; transkulturní přístup; attitudes; Character and Social Education; Cross-curricular subjects; culturally standard approach; Framework Educational Programme for Elementary Education; Moral; Multicultural education; the personality of a teacher; transcultural approach

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/48573

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-486738


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce