Název: Programy podporující rozvoj dětí do tří let věku
Překlad názvu: Programmes supporting the development of children under three years old
Autoři: Rybínová, Radka ; Kropáčková, Jana (vedoucí práce) ; Opravilová, Eva (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce je zaměřena na současné možnosti péče o děti do tří let věku a hlubší analýzu vzdělávacích programů podporujících rozvoj dětí ve věku mezi dvěma a třemi lety na území hlavního města Prahy. V úvodní teoretické části práce shrnuje možnosti péče o dítě v uvedené věkové skupině z pohledu dřívější a současné nabídky v České republice a zabývá se i systémy rané péče ve vybraných evropských zemích. S ohledem na výzkumný cíl se práce zaměřuje na potřeby dítěte, specifické vývojové oblasti a související edukační programy podporující rozvoj osobnosti dítěte. Pro výzkumné šetření je použita metoda kvalitativního a kvantitativního výzkumu - metoda pozorování a dotazník. Předmětem výzkumu je analýza nabízených interaktivních programů pro děti a možnost lektorů podílet se na přípravě, realizaci a obsahu programů s ohledem na jejich zkušenosti a znalosti nabyté při práci s malými dětmi. Z výzkumného šetření vyplývá poměrně pestrá nabídka českých i zahraničních programů, které si kladou za cíl poskytnout dítěti podněty k rozvoji jeho schopností, dovedností a zájmů, a umožnit první krůčky k socializaci a adaptaci na nové prostředí. K obsahové nabídce programů, odpovídající věkové skupině dětí a jejich potřebám významně přispívá hlavně osobnost a vzdělání lektora, jeho vlastní iniciativa a přístup k... The thesis is focused on the current possibilities of day care for children under three years and a deeper analysis of educational programmes supporting the development of children aged between two and three years in the capital city of Prague. The theoretical part summarizes the child care options in this age group, in terms of past and current offers in the Czech Republic, and covers the system of early intervention in selected European countries. With regard to the research objective, the work focuses on the child's needs, specific developmental areas and related educational programs that promote the development of the child's personality. For research, qualitative and quantitative methods are used - the methods of observation and questionnaires. The research is an analysis of the availability of interactive programmes for children, but also the potential of teachers to participate in the preparation, implementation and content of the programmes with regard to their experience and knowledge gained in working with young children. The research shows quite a wide selection of Czech and foreign programmes that aim to provide incentives for children to develop their abilities, skills and interests and enable the first steps toward socialization and adaptation to the new environment. The content of...
Klíčová slova: jesle; potřeby dítěte mladšího tří let; předškolní vzdělávání; raná péče o děti; vzdělávací program; vývoj v dětství; childhood development; day nursery; early childcare; educational programme; needs of children under three years old; preschool education

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/66256

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-474390


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce