Název: Program Respektovat a být respektován v kritické reflexi
Překlad názvu: The program To Respect And To Be Respected in a critical reflection
Autoři: Kočová, Lenka ; Voda, Jan (vedoucí práce) ; Loudová Stralczynská, Barbora (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2018
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
V teoretické části práce jsou uvedeny rozdílné modely výchovy se zřetelem k postavení dítěte jako subjektu/objektu výchovy (autoritativní výchova, demokratická, liberální) a je posouzen význam autority ve výchově. V další části textu je detailně vyložena koncepce, argumentace a jednotlivé výchovné strategie programu Respektovat a být respektován. Výzkumná část práce je soustředěna na zmapování zkušeností vychovatelů (N = 10), kteří prošli vzdělávacím kurzem. Klíčovou výzkumnou otázkou je: Jak se osvědčují absolventům kurzu Respektovat a být respektován načerpaná doporučení v každodenní praxi (v rodině či ve škole)? Výzkumným nástrojem je interview. KLÍČOVÁ SLOVA: Výchova, autorita, styly výchovy, prostředky výchovy In the theoretical part of the thesis there are presented different models of education with the focus on the position of a child as subject / object of education (authoritative education, democratic, liberal) and the importance of authority in education. In the next part of the text there are the concepts, arguments and individual educational strategies of the program Respect and be respected explained in detaile. The research part of the thesis is focused on mapping the experience of parents and teachers (N = 10) who have passed a training course. The key research question is: How can graduates use R + R recommendations in every day practice (family or school), and how can they prove real educational effects? The research tool will be an interview. KEYWORDS: Education, authority, educational styles, means of education
Klíčová slova: autorita; prostředky výchovy; styly výchovy; Výchova; authority; Education; educational styles; means of education

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/98507

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-380727


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce