Název: Požadavky na kompetence lektorů adaptačních kurzů pro střední školy a druhý stupeň základních škol
Překlad názvu: Demands on Competencies of Lectors of Adaptation Courses for High School
Autoři: Jelínková, Tereza ; Kocianová, Renata (vedoucí práce) ; Běhounková, Olga (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2016
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se zabývá kompetencemi lektora adaptačního kurzu pro střední školy a druhý stupeň základních škol. Cílem práce je vytvořit soubor kompetencí, které by měl lektor mít, aby byl schopen naplnit cíle a principy adaptačního kurzu. Práce se zaměřuje na pojem adaptační kurz a představuje různé způsoby jeho realizace. Dále pojednává o kompetenčním přístupu a výhodách jeho použití a představuje dva již existující kompetenční modely, související s činností lektora adaptačního kurzu. S pomocí relevantních odborných zdrojů jsou identifikovány nejdůležitější cíle a principy adaptačního kurzu a kompetence, které z nich vyplývají. Součástí vytvořeného souboru kompetencí jsou příklady konkrétních projevů v chování lektora. Klíčová slova: adaptační kurz, střední škola, gymnázium, druhý stupeň základní školy, lektor, kompetence, kompetenční model, scoiálně-patologické jevy, primární prevence rizikového chování, zážitková pedagogika, skupinová dynamika 4 This Bachelor thesis discusses demands on competencies of lectors of adaptation courses for high schools. The object of the thesis is to assemble a list of competencies that a lector should dispose of to be able to attain the goals of the adaptation course. The thesis presents the concept of adaptation courses and differents ways of their realisation. It also disserts on the competencies and the advantage of their utilization and presents two competency models that concern the profession of an adaptation course lector. With the use of relevant literature it identifies the main goals and principles of an adaptation course and the competencies they imply. Examples of particular show of these competencies in behaviour are a part of the assembled list. Keywords: adaptation course, secondary school, high school, lector, tutor, comptenencies, competency model, social pathological phenomena, primary prevention, outdoor education, group dynamics 5
Klíčová slova: adaptační kurz; druhý stupeň základní školy; gymnázium; kompetence; kompetenční model; lektor; primární prevence rizikového chování; skupinová dynamika; sociálně-patologické jevy; střední škola; zážitková pedagogika; adaptation course; competency model; comptenencies; group dynamics; high school; lector; outdoor education; primary prevention; secondary school; social pathological phenomena; tutor

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/75497

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-344896


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce