Název: Učitelské strategie řešení nekázně žáků při výuce na 1.stupni ZŠ
Překlad názvu: Teacher's Strategies Solving the Lack of Discipline of Pupils during Teaching at a Junior School
Autoři: Šedová, Iva ; Hejlová, Helena (vedoucí práce) ; Krčmářová, Tereza (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývala problematikou nekázn žák p i výuce na prvním stupni základní školy. Teoretická ást obsahuje charakteristiku základních pojm , informace o u itelských strategiích ešení nekázn , shrnuje poznatky z dostupné pedagogické literatury. V praktické ásti jsou pomocí dotazníku zjiš ovány názory, postoje a zkušenosti u itel i jejich žák na nekáze p i výuce. N které odpov di u itel a žák byly porovnány. Jako dopl ující výzkum je zaznamenán rozhovor s u iteli prvního stupn , porovnány strategie, které u itelé využívají k p edcházení a ešení nekázn ve své t íd , se strategiemi, jakých sama využívám ve své vlastní t íd . Bylo zjišt no, že v tšina u itel i žák odpovídala podobn . U itelé využívají strategie, kterými nejen nekáze žák eší, ale i nekázni p edcházejí. The diploma thesis dealt with the topic of pupils' lack of discipline at a junior school. The theoretical part contains the basic terms' characteristics, information on teachers' strategies to solve the lack of discipline, and it summarises findings from available literature dealing with pedagogy. In the practical part, opinions, attitudes and experience of teachers and thein pupils concerning the lack of disciple in classes are surveyed using the method of a survey questionnaire. Some answers of teachers and pupils were compared. As a supplementary survey, an interview with junior school teachers was conducted. Some strategies used by teachers to prevent and solve the lack of discipline in their classes were compared with those used by me in my own class. It was found out that majority of teachers' and pupils' answers were similar. Teachers use strategies that not only represent solutions to pupils' lack of discipline but they also prevent indiscipline.
Klíčová slova: nekázeň žáků; primární škola; vyučovací styl učitele; řízení školní třídy; primary school; pupils' indiscipline; school class management; teaching style

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/67614

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-336750


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce