Název: Výuka zdvořilosti na 2. stupni základní školy
Překlad názvu: Teaching politeness at 2nd grade of elementary school
Autoři: Petrášová, Kateřina ; Chejnová, Pavla (vedoucí práce) ; Pišlová, Simona (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2014
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Předkládaná diplomová práce se zabývá výukou zdvořilosti na druhém stupni základní školy. Na základě odborné literatury jsou v teoretické části práce vymezeny základní termíny jako pragmalingvistika, zdvořilostní princip, zdvořilostní strategie, tvář. Vzhledem k didaktickému charakteru práce se tyto teoretické poznatky vztahují ke komunikaci mezi učiteli a žáky probíhající v prostředí školy. Empirická část práce se zabývá analýzou toho, kolik prostoru je zdvořilosti při výuce češtiny věnováno a jakým způsobem je tato problematika zpracována v současně nejpoužívanějších učebnicích češtiny. Další částí práce je analýza dotazníkového šetření mezi učiteli základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií. Do příloh jsou vloženy aktivity, které byly sestaveny na základě analýzy dotazníkového šetření a mohou být nápomocné při výuce zkoumaných zdvořilostních aspektů. This diploma thesis deals with the way to teach politeness in elementary schools. Based on the theoretical literature, in the first theoretical part on the background of the Czech language there are defined basic terms such as pragmalinguistics, politeness principle, politeness strategies, face etc. Considering the didactic character of this work, both verbal and nonverbal aspects of politeness are described in the relation to the teacher-student communication. The practical part of the thesis focuses on the analysis of how the aspects of politeness are taught in Czech language lessons and included in three contemporary textbook series. Other source studied is the analysis of the relevant survey among teachers. On the basis of the survey results there are made up some activities with presumably good influence on practicing examined aspects of politeness.
Klíčová slova: Fraus a SPN; jazyková výchova; komunikační a slohová výchova; nakladatelství Alter; pragmalingvistika; Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání; učebnicové řady českého jazyka; zdvořilost; zdvořilostní princip; řečové chování učitele a žáka; Alter; communication and composition; Czech language; Czech language textbook series; Framework Education Programme for Elementary Eduaction; Fraus and SPN Publishing; politeness; politeness principle; pragmalinguistics; teacher-student communication

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/66417

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-335552


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce