Název: Chyba: prokletí nebo požehnání? Perspektiva ELF
Překlad názvu: Mistakes: curse or blessing? The ELF perspective
Autoři: Dunková, Jiřina ; Quinn Novotná, Veronika (vedoucí práce) ; Gráf, Tomáš (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2014
Jazyk: eng
Abstrakt: [eng] [cze]
The present research focuses on students' attitudes and preferences towards English language learning at Czech private language schools. The study approaches language learning from two perspectives, the English as a Foreign Language (EFL) paradigm and the English as a Lingua Franca (ELF) paradigm. The key concepts discussed are: mistakes, re-labelled modifications, learner goals, learner needs, language models, accuracy and language creativity (or 'languaging'). Key words: EFL, ELF, learner goals, language models, accuracy, language creativity, languaging Tento výzkum se zabývá otázkou, jak studenti v českých jazykových školách v současnosti přistupují k výuce anglického jazyka a jaké jsou jejich preference. Studie se na výuku anglického jazyka dívá ze dvou hledisek, z pohledu paradigmatu English as a Foreign Language (EFL) a paradigmatu English as a Lingua Franca (ELF). Klíčové koncepty, na které se práce zaměřuje, jsou: chyba, nebo také modifikace, jazykové cíle a potřeby studentů, jazykové modely, jazyková správnost a kreativita (též languaging). Klíčová slova: EFL, ELF, jazykové cíle, jazykové modely, gramatická správnost, jazyková kreativita, languaging.
Klíčová slova: EFL; ELF; gramatická správnost; jazyková kreativita; jazykové cíle; jazykové modely; languaging; EFL; ELF; language creativity; language models; languaging; learner goals

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/59497

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-328789


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce