Název: Česká groteska
Překlad názvu: Czech grotesque
Autoři: Kerhartová, Jana ; Bláha, Jaroslav (vedoucí práce) ; Velíšek, Martin (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2012
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Kerhartová, J.; Česká groteska /diplomová práce/ Praha 2012 - Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Katedra výtvarné výchovy, 81 stran (Příloha: Dotazník k výzkumné sondě) Tato práce má charakter teoretické studie s výzkumným zaměřením. Na základě kvalitativních metod Zakotvené teorie autorů Strauss - Corbinová zkoumáme podstatu české grotesky v širokých kulturně uměleckých souvislostech. Hlavním předmětem této studie je analýza možností didaktické aplikace tématu do výtvarné výchovy pro studenty střední školy. K didaktice přistupuje v kontextu českého vzdělávacího kurikula a současných metod z hlediska pedagogického konstruktivismu a diskursivního pojetí výtvarné výchovy. Součástí práce je výzkumná sonda, kde zjišťujeme studentské prekoncepty k tématu. Na závěr formulujeme vlastní teorii podstaty groteskního zobrazení a její didaktické transformace. Klíčová slova česká groteska, absurdita, krize existence, výtvarná výchova, pedagogický konstruktivismus, kvalitativní výzkum Kerhartová, J.: Czech grotesque /Graduation thesis of the post-Bachelor study programe/ Prague 2012 - Charles University in Prague, Faculty of Education, department of Art, 81 pages This work is oriented as a theoretical study with research aim. It's focused on analysis of the phenomenon of Czech Grotesque and it's causality as a wide cultural - social problem. We use qualitative research methods and research design by The Grounded Theory, authors Strauss - Corbin. Main theme of this study is to investigate possibilities about didactic use of this topic in art education at grammar school. We reflect contemporary trends in art education in czech education curriculum - methods of constructivist pedagogy and discursive analysis. Important part of this work is research probe leading to find out student's pre- concepts about Czech grotesque. At the end, we construct resulting theory which is grounded on our previous research. Key words Czech grotesque, absurdity, art education, existence crisis, constructivist pedagogy, quality research methods
Klíčová slova: Absurdita; groteska; neodada; nová figurace; reflexe společenského dění; totalita; umění; výchova; černý humor; Absurdity; art; black humor; education; grotesque; neodada; new figuration; reflection of current events in society; totalitarian regime

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/46489

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-310772


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce