Název: Integrace postiženého dítěte do základní školy
Překlad názvu: Primary school integration of the handicapped child
Autoři: Doležalová, Petra ; Mojžíšová, Jarmila (vedoucí práce) ; Nováková, Daniela (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2010
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Petra Doležalová Abstrakt Tato diplomová práce je zaměřena na integraci postiženého dítěte do běžné třídy základní školy. V teoretické části se zabývá problematikou integrace. Specifikuje podmínky, které určují úspěšnou integraci z hlediska legislativního, ekonomického, pedagogického, psychologického, vlivů rodiny a veřejnosti. Praktická část práce je zaměřena na konkrétní případ integrace. Jedná se o tříleté pozorování a zhodnocení výsledků, zjištěných pomocí dotazníků, rozhovorů a analýz dokumentů. V závěru práce jsou shrnuty zjištěné poznatky. A popsány klady a zápory integrace pro všechny zúčastněné osoby. Klíčové pojmy: Individuální vzdělávací plán, Integrace, integrovaný žák, osobní asistent, pedagogický asistent Petra Doležalová Abstract The diploma dissertation is focused on an integration a handicapped child into the conventional elementary school class. There is a theoretical part concerning an integration problem in my dissertation. It specifies conditions which determin integration from the viewpoint of legislative, economic, pedagogical, psychological, family and public conditions. The practical part is focused on a specific case of integration. The results are from the three years of observation and evaluation the results. The results were found with the aid of questionnairies, interview-based... Petra Doležalová Abstract The diploma dissertation is focused on an integration a handicapped child into the conventional elementary school class. There is a theoretical part concerning an integration problem in my dissertation. It specifies conditions which determin integration from the viewpoint of legislative, economic, pedagogical, psychological, family and public conditions. The practical part is focused on a specific case of integration. The results are from the three years of observation and evaluation the results. The results were found with the aid of questionnairies, interview-based assesments and documents analyses. There are summarized all found researches in the conclusion of the diploma dissertation. There are also described positives and negatives of integration for all participated persons. Key words: individual education plan, integration, integrated pupil, personal asistent, pedagogical assistent

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/32522

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-296996


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce