Original title: Informační gramotnost v ČR
Translated title: Information literacy in Czech republic
Authors: Matouš, Vladimír ; Střížová, Vlasta (advisor) ; Pavlík, Petr (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2008
Language: cze
Publisher: Vysoká škola ekonomická v Praze
Abstract: [cze] [eng]
Práce se zabývá informační gramotností jako novým fenoménem ve vzdělávání. V první části definuje co jsou informace, jak probíhá komunikace. V dalším textu se práce věnuje problematice informací a dezinformací, definuje co jsou nová média a jaká jsou jejich specifika. V další části se práce věnuje informační gramotnosti, definuje její jednotlivé složky a jejich obsah, zabývá se jejími přínosy, které vyplývají z jejího dosažení jak pro jedince, tak pro společnost jako celek. Dále je obsah jednotlivých složek informační gramotnosti rozčleněn do tří úrovní, které odpovídají třem stupňům vzdělání. Následně je rozebíráno dosahování informační gramotnosti na těchto třech stupních a porovnáno s definovanými úrovněmi. Na základě tohoto porovnání jsou v poslední části práce definována doporučení, která by měla vést ke zlepšení dosahování informační gramotnosti ve vzdělávacím cyklu. Thesis deal with information literacy as a new phenomenon in education. In the first part define what information is about and how communication proceed. In the next part of the text follow this thesis information and disinformation problems, define what are new media and what are thein specificity. In the next part follow this thesis information literacy, define its single components and their substantiality, deal with its contributions, which result from achievement as for single person as for society as whole. Further is the substanciality of separated parts of information literacy, divided into three levels of information literacy, which answer to three levels of education. Consequently is this achivement analysed and compared with defined levels of information literacy. On the basis of this comparation the recommendations which may lead to improvement of achiving information literacy are defined.
Keywords: Digital literycy; education; Information; Information literacy; Media literacy; New media; Theory of information; Digitální gramotnost; Informace; Informační gramotnost; Kompetence práce s informacemi; Mediální gramotnost; Nová média; teorie informace; Vzdělávací cyklus; výuka; škola

Institution: University of Economics, Prague (web)
Document availability information: Available in the digital repository of the University of Economics, Prague.
Original record: http://www.vse.cz/vskp/eid/16245

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-12222


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of Economics, Prague
Academic theses (ETDs) > Master’s theses