Název: Informační gramotnost v ČR
Překlad názvu: Information literacy in Czech republic
Autoři: Matouš, Vladimír ; Střížová, Vlasta (vedoucí práce) ; Pavlík, Petr (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2008
Jazyk: cze
Nakladatel: Vysoká škola ekonomická v Praze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se zabývá informační gramotností jako novým fenoménem ve vzdělávání. V první části definuje co jsou informace, jak probíhá komunikace. V dalším textu se práce věnuje problematice informací a dezinformací, definuje co jsou nová média a jaká jsou jejich specifika. V další části se práce věnuje informační gramotnosti, definuje její jednotlivé složky a jejich obsah, zabývá se jejími přínosy, které vyplývají z jejího dosažení jak pro jedince, tak pro společnost jako celek. Dále je obsah jednotlivých složek informační gramotnosti rozčleněn do tří úrovní, které odpovídají třem stupňům vzdělání. Následně je rozebíráno dosahování informační gramotnosti na těchto třech stupních a porovnáno s definovanými úrovněmi. Na základě tohoto porovnání jsou v poslední části práce definována doporučení, která by měla vést ke zlepšení dosahování informační gramotnosti ve vzdělávacím cyklu. Thesis deal with information literacy as a new phenomenon in education. In the first part define what information is about and how communication proceed. In the next part of the text follow this thesis information and disinformation problems, define what are new media and what are thein specificity. In the next part follow this thesis information literacy, define its single components and their substantiality, deal with its contributions, which result from achievement as for single person as for society as whole. Further is the substanciality of separated parts of information literacy, divided into three levels of information literacy, which answer to three levels of education. Consequently is this achivement analysed and compared with defined levels of information literacy. On the basis of this comparation the recommendations which may lead to improvement of achiving information literacy are defined.
Klíčová slova: Digitální gramotnost; Informace; Informační gramotnost; Kompetence práce s informacemi; Mediální gramotnost; Nová média; teorie informace; Vzdělávací cyklus; výuka; škola; Digital literycy; education; Information; Information literacy; Media literacy; New media; Theory of information

Instituce: Vysoká škola ekonomická v Praze (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři VŠE.
Původní záznam: http://www.vse.cz/vskp/eid/16245

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-12222


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Vysoká škola ekonomická v Praze
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce