Název:
Hodnocení v kooperativním učení
Překlad názvu:
Evaluation in cooperative learning
Autoři:
Kuchařová, Petra ; Kasíková, Hana (vedoucí práce) ; Dvořáková, Markéta (oponent) Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok:
2007
Jazyk:
cze
Abstrakt: [cze][eng] T éma t em d i p l omo v é p r á c e j e v z t a h me z i h o d n o t í c ími a k t i v i t ami a k o n c e p c í k o o p e r a t i v n í h o v y u č o v á n í , c h a r a k t e - r i s t i k a s p e c i f i c k ý c h f o r em h o d n o c e n í , k t e r é j s o u ( n e b o j e l z e ) v p r a x i v r ámc i t é t o v y u č o v a c í k o n c e p c e v y u ž í v á n y . P r á c e j e k o n c i p o v á n a t e o r e t i c k o - emp i r i c k y . V p r v n í ( t e o r e t i c k é ) č á s t i j e c h a r a k t e r i z o v á n s y s t ém z á k l a d n í c h t e o - r e t i c k ý c h t e rmí n ů a o d k a z ů n a z á k l a d n í o d b o r n o u l i t e r a t u r u , k t e r é s e t ý k á t a t o p r o b l ema t i k a ( p o j em a p r i n c i p y k o o p e r a - t i v n í h o u č e n í a v y u č o v á n í , p r o c e s š k o l n í h o h o d n o c e n í a j e - h o s p e c i f i k a ) , s e k t e r ými v e d r u h é ( v ý z k umn é ) č á s t i n á s l e d - n ě p r a c u j i . 101 V l a s t n í v ý z k umn ý p r o j e k t j e j á d r em d r u h é emp i r i c k é č á s t i , t z n . p o p i s j e h o r e a l i z a c e a a n a l ý z a z í s k a n ý c h d a t . Z h l e d i s k a v z t a h u š k o l n í h o h o d n o c e n í a k o o p e r a t i v n í h o v y u - č o v á n í d o c h á z ím k z á v ě r u , ž e k o o p e r...I n my d i p l oma t h e s i s , " E v a l u a t i o n i n C o o p e r a t i v e L e a r n i n g " , wh i c h i s a t h e o r e t i c a l - emp i r i c a l wo r k , a s we l l a s i n my o wn r e s e a r c h , I h a v e d e a l t wi t h t h e q u e s t i o n wh e t h e r t h e t e a c h e r s a t t h e Č e l á k o v i c e a n d L o v o s i c e p r ima r y s c h o o l s u t i l i z e s ome e l eme n t s o f c o o p e r a t i v e l e a r n i n g , a n d h o w t h i s t e a c h i n g s t r a t e g y i n f l u e n c e s t h e c h o i c e o f f o rms a n d t e c h n i q u e s o f s c h o o l e v a l u a t i o n . T h a n k s t o t h e a n a l y s i s o f t h e r e s u l t s I c ame t o t h e c o n c l u s i o n t h a t 8 o f 1 5 t e a c h e r s a t t h o s e s c h o o l s u t i l i z e c o o p e r a t i v e l e a r n i n g me t h o d s i n t h e i r t e a c h i n g , wh i l e 7 o t h e r t e a c h e r s r e p l a c e i t b y g r o u p l e a r n i n g . F r om t h e p o i n t o f v i e w o f t h e e v a l u a t i n g f o rms u s e d i n c o o p e r a t i v e a n d g r o u p l e a r n i n g t h e r e a r e n o c h a n g e s i n u t i l i z i n g t h e e v a l u a - 99 t i o n t e c h n i q u e s a n d f o rms c omp a r e d t o t h e t r a d i t i o n a l mo d e l , b e c a u s e ma r k i n g p r e v a i l s . F r...
host ::
