Název: Psychohygiena lektora dalšího vzdělávání
Překlad názvu: Mental Hygiene of Lecturer in Further Education
Autoři: Kučerová, Lenka ; Gruber, Jan (vedoucí práce) ; Langer, Tomáš (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2018
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se zabývá tématem psychohygieny lektora dalšího vzdělávání při výkonu povolání. Psychohygienou je chápán soubor preventivních opatření, která vedou k dobré psychické kondici. Její nepříznivý stav vede k nekvalitnímu výkonu a pracovní demotivaci. Cílem práce je identifikace potenciálních škodlivých aspektů doprovázejících lektora dalšího vzdělávání při výkonu jeho profese z pohledu duševního zdraví a dále preventivních opatření používaných lektory. Nejprve bude vymezena konceptualizace psychohygieny, její historický vývoj, zkoumání psychohygieny, prostředky a cíle psychohygieny. Následující kapitola se věnuje charakteristikám pomáhajících profesí a psychické zátěži s nimi spjaté. Následuje vymezení profese lektora dalšího vzdělávání a významu zkoumání psychohygieny lektora dalšího vzdělávání v souvislosti se specifiky toho povolání, ale také jemu podobnými povoláními pedagoga a pracovníků v pomáhajících profesích. Dále bude práce pomocí kvalitativního šetření identifikovat faktory negativně ovlivňující psychickou kondici lektorů dalšího vzdělávání a praktická opatření v rámci osobní psychohygieny lektorů. Klíčová slova: psychohygiena, mentální hygiena, duševní zdraví, lektor dalšího vzdělávání, techniky psychohygieny, prevence The thesis addresses mental hygiene of lecturers in further education and focuses on a workplace. Mental hygiene is established as a set of preventive methods that lead to a well- balanced mental state. Poor mental hygiene is linked to low-quality performance and demotivation. The aim of the thesis is to identify negative aspects of the lecturer's work regarding mental health as well as the mental health prevention methods used by practising lecturers. The first chapter explains a meaning of mental hygiene, describes a brief history of its development and its aims and methods. The following chapter is dedicated to the characteristics of helping professions and specific psychological stressors associated with them. The last theoretical chapter contains a theoretical background describing specific aspects of the lecturer's work. Last part of the thesis is a qualitative investigation that identifies negative factors affecting the mental health of practising lecturers and maps practical methods lectors used as a mental hygiene. Keywords: Mental Hygiene, Mental Health, Lecturer in Further Education, Mental Hygiene Techniques, Prevention
Klíčová slova: psychohygiena|mentální hygiena|duševní zdraví|lektor dalšího vzdělávání|techniky psychohygieny|prevence; Mental Hygiene|Mental Health|Lecturer in Further Education|Mental Hygiene Techniques|Prevention

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/103357

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-389543


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce