Název: Státní maturitní zkouška z českého jazyka pro neslyšící studenty
Překlad názvu: The nation-wide Czech language leaving examination for deaf students
Autoři: Andrejsek, Jan ; Pacovská, Jasňa (vedoucí práce) ; Hudáková, Andrea (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2010
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se v širších souvislostech zabývá maturitní zkouškou z českého jazyka prelingválně neslyšících žáků v nové koncepci státem garantované maturitní zkoušky. Na pozadí stávající podoby maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury, kterou prelingválně neslyšící žáci až dosud skládali, popisuje vznik a vývoj maturitní zkoušky z českého jazyka v úpravě pro neslyšící. Tento popis je zasazen do širších historických souvislostí vzniku nové koncepce maturitní zkoušky, která je v práci přiblížena zejména ve vztahu k žákům s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky, mezi něž prelingválně neslyšící žáci patří. Současná podoba maturitní zkoušky z českého jazyka v úpravě pro neslyšící je v práci podrobně popsána, zároveň je zmíněn její pozitivní přínos v oblasti výchovy a vzdělávání prelingválně neslyšících žáků do budoucna a některé aktuální problémové okruhy, kterým se bude třeba v nejbližší době věnovat. This bachelor work focuses on the new conception of Czech leaving examination of prelingually deaf students guaranteed by the state. The author describes the old form of Czech language and literature leaving examination, which were the deaf students obliged to pass till nowadays, and also the creation and development of adaptation of Czech language leaving examination for the deaf. By describing the current situation, the author shows us the creation of new conception of leaving examination in its historical framework. Description of this new conception is related to the needs of students whom were admitted special conditions of taking leaving examination, because the prelingually deaf students also belongs to this category. The profound analysis of actual adaptation of Czech language leaving examination for the deaf is followed by the statements of its probably positive impact for prelingually deaf students education in the future. The possible problems related to this new examination, which cannot be leaved out, are also mentioned.

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/37654

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-301915


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce