|
|
České houslové školy pro začátečníky
Muzikářová, Markéta ; Tomášek, Jiří (vedoucí práce) ; Perglerová, Marka (oponent)
AUTORSKÝ ABSTRAKT: Diplomová práce obsahuje popis, rozbor a následné srovnání vybraných českých houslových škol pro začátečníky. Výsledné hodnocení je provedeno na základě několika kritérií, například efektivity a rychlosti osvojení si houslové techniky žákem, rozvoje hudebnosti žáka, jakož i na základě hlediska estetického a hudebně motivačního.
|
|
|
Ovlivnění kompenzačních mechanismů vznikajících při hře na housle metodou DNS
Hryzlíková, Eliška ; Oplatková, Lenka (vedoucí práce) ; Pelíšková, Pavlína (oponent)
Tato práce zkoumá kompenzační mechanismy pohybového aparátu vzniklé v důsledku hry na housle. Cílem práce je shrnutí poznatků vlivu hry na housle na posturu houslistů a navržení kompenzačního cvičení podle metody DNS. V teoretické části je popsáno "ideální" držení houslí a vlivu ergonomických pomůcek, kineziologie hry, anatomie ramenního pletence, a nakonec kompenzační mechanismy z držení a hraní na housle vsedě a s tím i předpokládané zdravotní potíže. V experimentální části jsou prezentovány výsledky kazuistik 8 probandů, neprofesionálních houslistek/houslistů ve věku 18 až 30 let, zhodnocení postury a obtíží na pohybovém aparátu, a navržené kompenzační cvičení dle metody DNS. Anamnestické údaje jsou zjištěné formou anketního šetření, a zdravotní stav na pohybovém aparátu je popsán formou kineziologického vyšetření (aspekční a palpační vyšetření, antropometrické měření a specifické testy na hluboký stabilizační systém a lopatku). Aspekční a palpační měření nelze objektivně změřit, proto jsou získaná měření využita v rámci celého vyšetření pouze orientačně. Největší zatížení obecně bývá v oblasti krční páteře a pletence ramenního. Práce se tedy zaměřuje na cvičení podle metody DNS a jeho vlivu na fixátory lopatek, kde jsou očekávány TrPs kvůli vynucené pozici houslí, a na hluboký stabilizační...
|
|
|
Compositions for Violin by Modern Greek and Cypriot Composers Solon Michaelides, Alkis Baltas and Andreas Argyrou
Chira, Kyriaki ; Kubátová, Gabriela (vedoucí práce) ; Pecháček, Stanislav (oponent)
Diplomová práce se zabývá soudobou tvorbou vybraných kyperských skladatelů pro housle. Po celá staletí, od starověku až dodnes, byl Kypr pod vlivem mnoha zahraničních dobyvatelů, včetně Arabů, Benátčanů, Franků, Osmanů a Angličanů, kteří prošli Kyprem a zanechali stopy na kyperském kulturním životě. Domorodí obyvatelé, okupanti a neustále migrující populace z Evropy, Asie a Afriky vytvořili multikulturní prostředí, kde jazyky, náboženství a dogmata, etnické tradice, vzdělání a životní úroveň byly rozmanité, v neustálé interakci a transformaci. Je nutno zmínit současné násilné rozdělení na řeckou a tureckou část, které se stále nedaří překonat. Tento konflikt zanechal nesmazatelnou stopu v oblasti hudební tradice. Kyperský folklor se odráží i v tvorbě moderní skladatelské generace, kterou alespoň částečně práce přibližuje. Autorka předpokládá, že v České republice jde o nepříliš známou problematiku a věří, že se i její prací povědomí o kyperské hudbě zvýší. Diplomová práce představuje tři moderní skladatele z Kypru a Řecka - Solona Michaelidese (1905- 1979), Alkise Baltase (*1948) a Andreas Argyrou (*1957) a jejich skladby pro housle. Solona Michaelidese je možno považovat za otce zakladatele moderní vážné hudby na Kypru, který nejen že napsal významná díla, ale i se významně zasloužil o rozvoj hudebního...
|
|
| |
|
| |
|
|
Houslové koncerty J. Sibelia a B. Bartóka č. 2 v podání J. Sterna, G. Shahama a V. Mullové
Al-Ashhab, Milan ; ŠTRAUS, Ivan (vedoucí práce) ; MATOUŠEK, Bohuslav (oponent)
Tato diplomová práce je zaměřena na porovnání stylů hry tří houslistů
světového významu – Isaaca Sterna, Gila Shahama a Viktorie Mullové. Této
komparace je dosaženo pomocí zevrubné analýzy interpretace dvou vybraných
houslových koncertů rozdílné hudební povahy. Z jednotlivých detailů provedení
vyvodíme celkovou charakteristiku pojetí houslového umění u jednotlivých
interpretů.
Práce je rozdělena do tří kapitol. První se zabývá stručnými životopisy
dotyčných skladatelů i interpretů. Tématem druhé kapitoly je porovnání
konkrétních interpretací houslového koncertu Jeana Sibelia, třetí srovnává
provedení Bartókova druhého houslového koncertu.
|
|
|
Eugéne Ysaye - Sonáty pro housle solo op. 27 - interpretační rozbor sonát č. 3, 4, 5
Pěruška, Matouš ; ČEPICKÝ, Leoš (vedoucí práce) ; PANOCHA, Jiří (oponent)
O Eugenovi Ysaÿovi bylo napsáno mnohé, přesto se pokusím ve své práci ukázat, že i když do svých šesti sonát pro housle sólo op. 27 zanesl veškeré informace, které by stačily na jejich kvalitní odehrání, dává interpretovi nepřeberné množství možností ukázat.
Přiblížím také přiblížit dobu tohoto slavného belgického houslisty, a to hlavně z pohledu houslové úrovně, která již v té době nastavila takovou laťku, že se ji bude jen těžko překonávat.
|
|
|
Bohuslav Matoušek: houslista tělem i duší
Junek, Jakub ; MATOUŠEK, Bohuslav (vedoucí práce) ; ŠTRAUS, Ivan (oponent)
Tato diplomová práce seznamuje čtenáře s uměleckým životem Bohuslava Matouška, vynikajícího významného českého houslisty a pedagoga. Přibližuje také jeho životní úspěchy v oblasti zvukového záznamu, nejblíže se věnuje okolnostem vzniku a vydání souborného díla Bohuslava Martinů pro koncertantní housle (a violu). Vydání kompletních skladeb Bohuslava Martinů dosáhlo celosvětového úspěchu, proto připojuji části recenzí a kritik ze zahraničí.
Následuje výčet nejsignifikantnějších sólových nahrávek, několik částí rozhovorů
pro tuzemský tisk a v závěru práce uvádím interpretační analýzu nahrávky
Brahmsova houslového koncertu D dur Op. 77 pana Matouška z roku 1988.
|
|
|
Metody výuky houslové hry se zaměřením na metodu Suzukiho a Colourstrings
Kořenová, Zuzana ; Perglerová, Marka (vedoucí práce) ; Kubátová, Gabriela (oponent)
V diplomové práci se zabývám metodami výuky houslové hry a souvisejícími výukovými materiály. V první části práce se věnuji tradičním českým školám, jež jsou v současné době nejčastěji používané na našich Základních uměleckých školách. Stručně přestavuji metodické materiály určené výuce začátečníků autorů Josefa Micky a Magdaleny Mickové, Otakara Ševčíka, Jana Čermáka a Jaroslava Berana, Zdeňka Goly a Evy Bublové. Ve druhé části, která by měla být těžištěm mé práce, se zaměřuji na dvě pedagogické metody, které mají svůj původ v zahraničí a to metodu Suzukiho a metodu Colourstrings. Shinichi Suzuki vytvořil svou metodu v poválečném Japonsku a akcentuje ve výuce hry na nástroj rozvoj potenciálu člověka a společnosti, nikoli nutně dosažení mistrovství na poli houslové hry. Popisuji její základní pilíře a východiska. Poslední zde pojednaná metoda Colourstrings částečně vznikla z metody Suzukiho, její autor Géza Szilvay ji původně stvořil pro svou dceru, dnes profesionální houslistku. Szilvay se v současnosti věnuje rozsáhlé přednáškové činnosti v oblasti hudební pedagogiky a distančním výukovým projektům, jeho domovským působištěm je The East Helsinki Music Institut a Sibeliova akademie ve Finsku. Metodu se snažím podrobněji nastínit pomocí jejího základního výukového materiálu, knihy Colourstrings...
|
|
|
Systém instrumentálního vzdělávání ve Velké Británii
Jelínková, Kateřina ; Tichá, Alena (vedoucí práce) ; Perglerová, Marka (oponent)
Tato diplomová práce se zabývá možnostmi instrumentálního vzdělávání ve Velké Británii. Zaměřuje se na kurikulární dokumenty - A common Approach, The Importance of Music - A National Plan for Music Education, dále music services - organizace zprostředkovávající hudební výuku a také na systém hudebních zkoušek, které ve Velké Británii fungují na zcela odlišném principu, než zkoušky na českých ZUŠ. Práce zabíhá také do oblasti projektu El Sistema, který vznikl ve Venezuele, avšak v poslední dekádě získává také značnou popularitu v Evropě - obzvláště právě ve Velké Británii. Velkou pozornost práce věnuje asociaci ABRSM (The Associated Board of the Royal Schools of Music) a její činnosti - tvorbě sylabů a dalších publikací, notovým materiálům, organizaci zkoušek a diplomům. V oblasti zkoušek ABRSM se práce blíže zaměřuje na obory housle a hudební teorie. Poslední kapitola práce se zaměřuje na porovnání aspektů instrumentálního vzdělávání ve Velké Británii se systémem ZUŠ a navrhuje konkrétní oblasti, ve kterých by se české školní vzdělávací programy mohly britským systémem inspirovat.
|
host ::
RSS.