|
|
Rozhodl jsem se stát zdravotní sestrou
Mrázková, Vendula ; Dvořáčková, Jana (vedoucí práce) ; Kobová, Ĺubica (oponent)
1 ABSTRAKT Diplomová práce "Rozhodl jsem se stát zdravotní sestrou" se věnuje mužům, kteří se rozhodli vstoupit do silně feminizované profese, vystudovali obor zdravotní sestra na střední škole nebo navázali na střední vzdělání vyšším - ať už na vyšší odborné škole nebo vysokoškolským studiem bakalářského či magisterského programu na lékařské fakultě, a v současnosti pracují ve zdravotnickém zařízení v České republice jako zdravotní sestra. Kvalitativní výzkum vedený s komunikačními partnery pomocí polostrukturovaných rozhovorů zjišťoval, co za rozhodnutím zvolit si profesi, která je obvykle vnímána jako femininní, stálo, a zda se mužům jejich očekávání během výkonu praxe naplnila či změnila. Výsledky diplomové práce by mohly sloužit mimo jiné také personalistkám a personalistům zdravotních zařízení či hlavním sestrám nemocnic pro pochopení problému nedostatku či fluktuace zdravotních sester - mužů.
|
|
| |
|
| |
|
|
Genderová analýza chodu porodnicko-gynekologického oddělení ve vybraných dílech seriálu Ordinace v růžové zahradě 2
Mašková, Martina ; Dvořáčková, Jana (vedoucí práce) ; Jiroutová Kynčlová, Tereza (oponent)
Diplomová práce "Genderová analýza chodu porodnicko-gynekologického oddělení ve vybraných dílech seriálu Ordinace v růžové zahradě 2" seznamuje čtenářky a čtenáře s problematickými pasážemi viděnými z genderové perspektivy v dílech 633 až 666 seriálu Ordinace v růžové zahradě 2. Výzkumem bylo zjištěno, že doktoři se chovají k sestrám, lékařkám a často i k pacientkám paternalisticky (výjimkou jsou však známé, např. sousedka). Protipól rozčilenému a konzervativnímu doktoru Čestmíru Mázlovi, který je stereotypně maskulinní (autoritativní, agresivní), představuje ugandská doktorka Aisha Nakabugo Kingi, která je stereotypně femininní (citlivá, empatická). Také je progresivní a v nemocnici ji mají rády pacientky, kolegyně i kolegové. S její odlišnou etnicitou má problém zejména Mázl a pak ještě dvě postavy, nicméně doktorka Kingi rasistické stereotypní představy svým chováním vyvrací, a nakonec se s ní spřátelí i Mázl. Náhradní mateřství i domácí porod jsou představeny jako problematické počiny, které se nevyplácí pokoušet, protože mohou špatně dopadnout; v seriálu dopadly dobře jen díky štěstí.
|
|
|
"Rozmazávání genderu": Vyjednávání nebinárních a genderově nekonformních identit v České republice
Lorca, Alexander ; Kolářová, Kateřina (vedoucí práce) ; Dvořáčková, Jana (oponent)
Diplomová práce "Tvoření nebinárních genderových identit v České republice" se pohybuje ve studijním oboru queer studií. Věnuje se tvorbě, artikulaci, vyjednávání a pojímání nebinárních*, agender či genderově nekonformních identit (GNC). Důležitým aspektem přitom je, že práce analyzuje chápání těchto genderových sebeidentifikací pomocí polostrukturovaných rozhovorů s osobami, které se samy identifikují jako nebinární*, agender či genderově nekonformní. Práce tak dává hlas lidem, jejichž genderová identita není společensky uznávána. Je důležité lépe porozumět a zachytit v čem a jak je vyjednávání a tvoření nebinarity komplikované. Hlavními výzkumnými otázkami jsou: Jakým způsobem nebinární* lidé či genderově nekonformní lidé z ČR formulují svoji identitu? Jakým způsobem realizují svoji identitu? Co je nebinárním/genderově nekonformním lidem z ČR příjemné ve společnosti i v soukromí? A jaký vliv mají genderově nekonformní/nebinární identity na jejich vztahy s lidmi? Práce se s využitím kvalitativní obsahové analýzy pokouší proniknout do významů, které nebinární/agender a GNC lidé popisují při artikulaci svých identit a rozkrývá/pojmenovává mocenský nátlak, kterému čelí v každodenním životě. Při analýze se například vynořují témata významu sociálních sítí a online prostředí při realizaci nebinárních...
|
|
| |
|
|
Sexuální robotika: humanizace, genderizace a sexualizace sexbotů
Nováková, Petra ; Dvořáčková, Jana (vedoucí práce) ; Kobová, Ĺubica (oponent)
Diplomová práce je zaměřena na analýzu tendencí k humanizaci moderních technologií, tj. procesu přisuzování lidských charakteristik, vlastností a funkcí strojům navzdory skutečnosti, že stroje jsou anorganického původu, tedy vytvořené uměle člověkem a ze své podstaty bezpohlavní. V případě sexuálních technologií a obzvláště na poli sexuální robotiky pak dochází nejen k genderizaci, ale také k sexualizaci humanoidně vyhlížejících strojů, tzv. sexuálních robotů či sexbotů, jejichž výsledný design reflektuje binární chápání pohlaví a genderové stereotypy s tím spojené. Tento proces polidšťování je analyzován v kontextu současné populární kultury a post-humanistických teorií zkoumání vztahů mezi člověkem a strojem s přihlédnutím k binárnímu chápání pohlaví a kategorií maskulinity a feminity. Populární kultura je tedy důležitým aspektem nejen v procesu vývoje sexbotů, ale také z hlediska jejich přijetí uživateli. Pozornost je věnována možným pozitivním a negativním důsledkům používání sexbotů na uživatele v kontextu schopnosti člověka vytvářet si emoční vazby k technologickým artefaktům. Klíčová slova Technologie, robot, sex, umělá inteligence, sexbot, sexuální panna, populární kultura, gender, genderový stereotyp, pornografie, posthumanismus
|
|
|
Výuka o menstruaci na 2. stupni základních škol externími subjekty
Matulíková, Dagmar ; Dvořáčková, Jana (vedoucí práce) ; Kobová, Ĺubica (oponent)
Diplomová práce nahlíží na problematiku výuky o menstruaci na druhém stupni základních škol a v odpovídajících ročnících víceletých středních škol. Skrze kvalitativní rozhovory s externími subjekty, které školám nabízejí semináře či přednášky týkající se menstruace, jsem zmapovala způsoby výuky o řečeném fenoménu. Hlavní cíl práce kladen na zodpovězení otázky témat, které se s výukou o menstruaci pojí. Práce se zaměřuje na socio-kulturní přesah a snaží se o destigmatizaci přirozeného tělesného procesu, kterým menstruace je.
|
|
|
Mateřství jako kompetence k učitelství na základní škole
Müller, Blanka ; Dvořáčková, Jana (vedoucí práce) ; Pavlík, Petr (oponent)
Diplomová práce se zabývá zpracováním fenoménu změny profesních drah vysokoškolsky, ale nepedagogicky vzdělaných žen, které se po mateřské/rodičovské dovolené vrací zpět do pracovního procesu. Tyto ženy, které se před mateřstvím věnovaly rozmanitým zaměstnáním, ve kterých dosahovaly i značných pracovních úspěchů a plnily si své profesní sny, se ale nevrací do svých původních povolání. Nově totiž volí pozice učitelek na základní škole. Mateřství, jako ztráta původních profesních kompetencí a současně získání nových dovedností, je tak zásadním aspektem výzkumu v souvislosti s vyučováním těchto žen na základní škole. Cílem práce je formou hloubkových rozhovorů vedených z feministické perspektivy odhalit důvody a pohnutky ke změně zaměstnání jednotlivých komunikačních partnerek, a to, do jaké míry se jedná o skutečně svobodnou volbu těchto žen, a jak se na této změně podílí rodina, stát, či veřejný diskurz. Klíčová slova Mateřství, intenzivní mateřství, slaďování pracovního a rodinného života, seberealizace, gender, feminismus, symbolické násilí, učitelství
|
|
|
UniSAFE Deliverable Report 3.2 Report on the European Policy Baseline
Fajmonová, Veronika ; Huck, Averil ; Andreska, Zuzana ; Dvořáčková, Jana ; Linková, Marcela ; Struzińska, K. ; Strid, S. ; Hearn, J. ; Husu, L. ; Allori, A. ; Wuiame, N.
The objective of this report is to establish a European baseline of policies in place to combat Gender-Based Violence (GBV) at the legal, policy level and the level of research funding organisations (RFO), as a fixed point of reference for future comparisons, by assessing existing laws and policies at the national and RFO levels in 27 countries in the EU. This is accompanied by analyses of four Associated Countries (Iceland, Serbia, Turkey, UK) and two Third Countries (Canada, USA) that were selected for comparison and as examples of existing practices. The analysis focuses specifically on dedicated legal and policy frameworks focused specifically on universities and research organisations, in order to map the special efforts made by national and regional authorities and RFOs to combat GBV at these specific institutions beyond generic anti-discrimination legislation and labour law protections.\n
|
host ::
RSS.