|
|
Plánování pedagogických pracovníků v mateřské škole
Krupičková, Jitka ; Trojanová, Irena (vedoucí práce) ; Pavlov, Ivan (oponent)
ABSTAKT Cílem bakalářské práce je zjistit, jak probíhá plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách. V teoretické části jsou na základě studia odborné literatury uvedena základní východiska pro plánování pracovníků, využívané metody, postupy a zdroje získávání pracovníků, vymezeny pojmy pedagogický pracovník a mateřská škola. Empirická část je realizována pomocí dotazníkového šetření a jeho vyhodnocení. Výzkumným problémem je plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách. Jak toto plánování probíhá, zjišťuji pomocí rozdělení cíle práce na tři dílčí cíle. Ty sledují současné personální zajištění mateřských škol pedagogickými pracovníky, podobu plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách a zdroje získávání pedagogických pracovníků mateřskými školami využívané. Zjišťujeme, že personální zabezpečení mateřských škol pedagogickými pracovníky není dostatečné a setkáváme se ne zcela ojediněle s tím, že v mateřských školách jsou zaměstnáni pedagogičtí pracovníci, kteří nesplňují požadavky odborné kvalifikace dané legislativou. Ve střednědobém plánovacím období dvě pětiny mateřských škol plánují potřebu obsazení pracovních míst učitelů a stejný počet škol plánuje potřebu obsazení pracovních míst asistentů pedagoga. Práce hledá nejčastější důvody plánované potřeby obsazení těchto...
|
|
|
Konflikty mezi pracovníky v mateřské škole
Krupičková, Jitka ; Svobodová, Zuzana (vedoucí práce) ; Krámský, David (oponent)
Ač je gender tématem stále aktuálnějším, což potvrzuje i množství populárně naučné literatury věnované tomuto tématu, erudovaný materiál zabývající se souvislostmi mezi genderem a konflikty v prostředí pedagogických sborů chybí jak v domácí, tak i v zahraniční odborné literatuře. Ke zpracování této práce vedla úvaha, jakým způsobem by ovlivnil větší podíl mužů české feminizované školství. Práce se zabývá tím, zda má genderové složení pedagogických sborů vybraných mateřských škol vliv na to, jaké konflikty se v nich vyskytují a případně jak je jejich charakter genderovým složením ovlivněn. První kapitola na základě odborné literatury teoreticky vymezuje pojem konflikt, uvádí různé druhy dělení konfliktů, zabývá se jejich příčinami, zdroji i způsoby, kterými je lze řešit. Druhá kapitola se zabývá pojmem gender a uvádí současné přístupy a postoje k jeho problematice. V další části této kapitoly jsou uvedeny některé pohledy na rozdílnost mezi mužským a ženským mozkem, vnímáním, uvažováním a vyhodnocováním vjemů, ženskou a mužskou komunikací a odlišnými přístupy ke konfliktu. Třetí kapitola přibližuje funkci, hlavní činnost a prostředí mateřských škol v České republice. Výzkumný problém je řešen pomocí případové studie na základě hloubkového nestandardizovaného rozhovoru s dvěma ředitelkami mateřských...
|
|
|
Plánování pedagogických pracovníků v mateřské škole
Krupičková, Jitka ; Trojanová, Irena (vedoucí práce) ; Pavlov, Ivan (oponent)
ABSTAKT Cílem bakalářské práce je zjistit, jak probíhá plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách. V teoretické části jsou na základě studia odborné literatury uvedena základní východiska pro plánování pracovníků, využívané metody, postupy a zdroje získávání pracovníků, vymezeny pojmy pedagogický pracovník a mateřská škola. Empirická část je realizována pomocí dotazníkového šetření a jeho vyhodnocení. Výzkumným problémem je plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách. Jak toto plánování probíhá, zjišťuji pomocí rozdělení cíle práce na tři dílčí cíle. Ty sledují současné personální zajištění mateřských škol pedagogickými pracovníky, podobu plánování pedagogických pracovníků v mateřských školách a zdroje získávání pedagogických pracovníků mateřskými školami využívané. Zjišťujeme, že personální zabezpečení mateřských škol pedagogickými pracovníky není dostatečné a setkáváme se ne zcela ojediněle s tím, že v mateřských školách jsou zaměstnáni pedagogičtí pracovníci, kteří nesplňují požadavky odborné kvalifikace dané legislativou. Ve střednědobém plánovacím období dvě pětiny mateřských škol plánují potřebu obsazení pracovních míst učitelů a stejný počet škol plánuje potřebu obsazení pracovních míst asistentů pedagoga. Práce hledá nejčastější důvody plánované potřeby obsazení těchto...
|
host ::
RSS.