|
|
Chemické reakce a světelná energie
Sečková, Jana ; Liška, František (oponent) ; Holada, Karel (vedoucí práce)
Práce je zaměřena na specifické činnosti učitele a jeho žáků. Jsou zde shrnuty fyzikálně-chemické aspekty chemických reakcí a světelné energie a uvedeny návrhy pro zařazení tohoto tématu do výuky na základních školách, gymnáziích a středních odborných školách. V praktické části pedagogické je vypracována didaktická transformace učiva, terminologický slovníček základních pojmů z popisované tematiky a školní projekt zaměřený na luminiscenci. Praktická část chemická obsahuje 20 efektních pokusů učitele, žáků a žáků s učitelem. Pokusy jsou seřazeny v přehledné kartotéce, vybrané pokusy byly vyzkoušeny. V této části je návrh pořadu o luminiscenci. Součástí obrazové části jsou vlastní fotografie zhotovené při práci v laboratoři.
|
|
|
Specifické činnosti učitele chemie a jeho žáků na téma: Izomerizace
Šůstek, Ondřej ; Holada, Karel (vedoucí práce) ; Beneš, Pavel (oponent)
Mým úkolem bylo vytvořit metodiku pokusu na téma izomerizace pro učitele chemie a jeho žáků navštěvující střední školu. Zmíněný pokus optimalizovat z hlediska koncentrace výchozí látky a doby ozařování. Zvolit kritéria, podle kterých jsem vytvářel jednotlivé varianty pokusu. Kritéria byly bezpečnostní a hlavně materiální. Na jejich základě jsem vypracoval tři možné varianty pokusu. Poté jsem vytvořil videozáznam vybraných pokusů. Dále bylo mojí úlohou vypracovat návrhy několika her. Výstupem mé diplomové práce je tedy několik laboratorních příprav, náměty na pár didaktických her a videozáznamy se zmíněným pokusem.
|
|
|
Historické experimenty jako motivující prvek ve výuce chemie
Počepická, Katarína ; Dušek, Bohuslav (oponent) ; Holada, Karel (oponent)
V současnosti v českém školství probíhají změny, které kladou důraz na zvyšování kompetencí žáků. Cílem předkládané práce je přispět v tomto směru některými možnostmi ve výuce chemie a tím i k celkovému zlepšování výsledků vzdělávacího procesu. Chemie, jako učební předmět patří mezi předměty málo oblíbené, a proto při její výuce má mimořádnou úlohu motivace. Jednou se složek této motivace jsou historické reminiscence, které mohou vést žáky cestou historického poznání. V publikacích z historie chemie se dozvídáme vesměs pouze o tom kdy, kdo a z čeho co objevil, popřípadě lze nalézt schéma původní aparatury. Protože u původní literatury jsou konkrétní pracovní postupy velice těžce dosažitelné, je potřeba pro školní praxi navrhnout nové a dostupné pracovní postupy , které by tyto původní objevy ilustrovaly. Z uvedených důvodů je následující práce věnována právě tomuto problému. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
|
Adventní praktikum a vánoční chemikál
Zezulová, Jitka ; Holada, Karel (vedoucí práce) ; Hally, Jan (oponent)
Tato práce je z velké části souborem zajímavých, efektních a efektivních školních pokusů s adventní, vánoční a silvestrovskou tematikou. Snažím se v ní o podání co nejucelenějšího inspirativního materiálu pro jakéhokoliv učitele chemie, ať začínajícího, který si své učební postupy a vztahy se žáky bude teprve hledat a takzvaně osahávat, nebo pro již zralého učitele, který by se naopak potřeboval inspirovat osvěžení a znovuoživení hodin chemie, zájmu svých žáků o tento obor a samozřejmě i sebe sama ve svém krásném i náročném povolání.
|
|
|
Vybrané poznatky průmyslové toxikologie
Tichý, Jakub ; Hally, Jan (vedoucí práce) ; Holada, Karel (oponent)
V návaznosti na cíle této diplomové práce uvádím tyto závěry: 1. Toxikologie tvoří nedílnou součást širokého vědního oboru chemie. Proto se domnívám, že by ve výuce na základních a středních školách neměla chybět. Je však nutné zařadit do výuky na výše zmíněných školách, vzhledem k obsáhlosti vědního oboru toxikologie, jen nejdůležitější toxikologické pojmy a toxikologicky nejvýznamnější látky, s kterými se studenti mohou setkat v běžném životě. Je důležité, aby si studenti uvědomovali rizika spojená s manipulací a zacházením s nebezpečnými látkami a přípravky. 2. Studenti gymnázia prokázali dobré znalosti základů toxikologie. Téměř všem studentům je pojem toxikologie znám, dokáží jej definovat a jmenovat jednotlivé jedy, toxické látky a přípravky. Studenti dokázali jmenovat těžké kovy, tolik nebezpečné pro životní prostředí a poradili si také s otázkou první pomoci v případě poleptání kyselinou. 3. V žádném případě bychom neměli podceňovat problematiku škodlivých účinků látek. S důležitými toxikologickými pojmy a zásadami zacházení s nebezpečnými látkami a přípravky je nutné seznamovat studenty již na základních školách, aby nedocházelo k případným zraněním a nehodám z nevědomosti a podceňování opatrnosti manipulace s těmito látkami.
|
|
|
Apoptosis Signating Pathways and Biological Effects of TGFB
Šimáková, Olga ; Fuchs, Ota (vedoucí práce) ; Brdička, Radim (oponent) ; Holada, Karel (oponent)
Apoptosis is necessary for maintaing the integrity of all alive multicellular organisms and therefore needs to be precisely regulated. Very important regulators of apoptosis are pleiotropic cytokines from TFGβ superfamily (e.g. TGFβ, BMP, aktivins), whose signals are transduced by SMAD proteins. Patients with secondary myelodysplasias and acute myeloid leukemias (MDS/AML) frequently exhibit interstitial deletions of the chromosome-5q resulting in hemizygous loss of the transcription transactivator SMAD5. SMAD5 is a member of the signal transducer family conveying the pleiotropic TGFβ/BMP cytokine signals with roles in development, cell growth control, and tumor progression. Consistent Smad5 gene expression in these cell types and the gradual increase in its mRNA and protein levels in a model of induced erythroid differentiation of murine erythroleukemia (MEL) cells suggest a role of the gene in hematopoiesis. We show that bone morphogenetic protein 4 (BMP4) directs Smad5 activation in human hematopoietic cells, as monitored at the levels of protein phosphorylation, nuclear translocation, and specific transcription response. In vitro induction of normal human CD34+ cells by BMP4 results in significantly increased proliferation of erythroid progenitors (BFU-E) and formation of glycophorin- A+ cells, whereas...
|
|
|
Elementarizace chromatografie zejména kapalinové
Mikulášová, Eva ; Pospíšil, Jiří (oponent) ; Holada, Karel (vedoucí práce)
Téma diplomové práce "Elementarizace chromatografie, zejména kapalinové." jsem volila zcela záměrně z toho důvodu, že chromatografické metody tímto způsobem dosud zpracovány nebyly. Mým cílem tedy je tuto pomyslnou mezeru, na poli didaktiky chemie, vyplnit a zprostředkovat tak učitelům postup pro efektivní výklad chromatografických metod. Elementarizace a modelování jako názorné zjednodušení složitých témat je totiž pro práci na školách, a to nejen základních, ale také středních, velmi vhodnou pomůckou, která umožňuje vysvětlit náročnější problematiku schůdnější a přístupnější cestou, což je také hlavní úmysl mé práce. Práce je členěná na dva hlavní celky - teoretickou a praktickou část. Úvod teoretické části je věnován pedagogickému pohledu na věc, tj. definici pojmů elementarizace, experimentování, modelování a vizualizace. Dále obsahuje teoretická část podrobné informace o chromatografii - od historického úvodu přes vysvětlení principu separace až po klasifikaci a popis chromatografických metod. Na závěr je pak uveden poměrně obsáhlý přehled chromatografických pokusů. Část praktická je zaměřena především na ověření získaných poznatků v praxi, tj. na základních a středních školách. Obsahuje rozbor vybraných pokusů a příklady modelování chromatografické separace včetně návrhu na konstrukci vlastního modelu...
|
|
| |
|
| |
|
| |
host ::
RSS.