|
|
Lidská a umělá inteligence v IS
Esterka, Jakub ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Toman, Prokop (oponent)
Práce se věnuje problematice inteligence v informačních systémech. Cílem je nabídnout čtenáři ucelený pohled na formu lidské a umělé inteligence a vysvětlit jejich roli v rámci podnikových informačních systémů. První kapitola práce se věnuje lidské inteligenci. Čtenář se v ní seznámí s vývojem teorie inteligence, s jejími omezeními a taktéž s vlastní definicí. Ta je dále využita v druhé kapitole, která podrobně rozebírá umělou inteligenci. V další kapitole se práce zaměří na podnikové informační systémy. V závěrečné kapitole pak práce zasazuje lidskou a umělou inteligenci právě do kontextu informačních systémů, kde jsou obě formy inteligence porovnány na vybraných faktorech.
|
|
| |
|
|
Měření aspektů lidského života pomocí chytrého telefonu, wearables a softwarových aplikací
Berdár, Gabriel ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Čermák, Radim (oponent)
Tato práce se zabývá tématem sebe-měření a kvantifikací lidského života pomocí chytrých telefonů, tabletů, nositelné elektroniky a softwarových aplikací. Všechny tyto prostředky nám mohou pomoci zlepšit kvalitu našeho života, pokud víme, jak dané technologie a nástroje využívat, a data z nich získaná následně použít. Práce obsahuje rešerši možných parametrů života, které lze měřit, a výčet nástrojů, kterými lze tyto parametry měřit. Praktická část představuje vlastní měření v reálném čase, na kterém je demonstrováno, že měření může být užitečné, pokud člověk ví, jak s danými daty naložit. Další část prezentuje výsledky ankety mezi veřejností. Z výsledků ankety vyplynulo, že sebe-měření není mezi českou populací příliš rozšířené. Ovšem většina respondentů je toho názoru, že je to odvětví, které má budoucnost. To si myslí nejen oni, ale i nespočet firem, které se rozhodly investovat peníze do vývoje nástrojů určených pro sebe-měření.
|
|
|
Výuka (základů) informatiky na vysokých školách v ČR
Domanja, Jindřich ; Řezníček, Václav (vedoucí práce) ; Sigmund, Tomáš (oponent)
Cílem této práce je analyzovat náplň výuky informatiky na vysokých školách v ČR a prezentovat výsledky této analýzy v kontextu současné informační společnosti. Důraz je kladen na zjišťování, jak je vysokoškolská výuky informatiky chápána - zda jsou studenti učeni spíše práci s počítačem (počítačové gramotnosti), nebo práci s informacemi (informační gramotnosti). Téma se dotýká také hrozby digitální demence, která je podle některých odborníků vyvolávána nadměrným a dlouhodobým užívání digitálních ICT. Většina softwarových nástrojů, které se na trhu nacházejí, slouží na podporu procesů a dosahování vytyčených cílů. V prostředí školy se studenti setkávají především s učebním procesem a jejich hlavním cílem by mělo být porozumění učivu, proto se tato práce zabývá také otázkou, zda jsou studenti v rámci výuky informatiky seznamováni s tím, jak se efektivně učit a jak studijní cíle podpořit vhodným softwarem.
|
|
|
Psychologické principy v technikách sociálního inženýrství
Pohorelec, Pavel ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Kašparová, Eva (oponent)
Sociální inženýrství je druh útoku na organizaci nebo jednotlivce, soustřeďující se na slabiny lidského faktoru. V dnešní době, vyznačující se rychlostí, anonymitou a větším zaměření na technologie, představuje takovýto druh útoku vážnou hrozbu. V obraně, do které organizace investují nemalé částky, bývá lidský faktor podceňován. Přestože se sociálním inženýrstvím zabývala řada prací, většina se jich věnovala právě technické stránce a opomněla samotné vysvětlení ovlivňujících technik. Cílem této práce je proto vysvětlení těchto technik z pohledu psychologie, a na tomto základě navrhnutí použitelné obrany. V teoretické části práce jsou popsána dvě ústřední témata -- sociální inženýrství a sociální psychologii. Následně jsou blíže popsány principy, hrající v sociotechnickém útoku roli, a způsoby jakými je sociotechnika využívá. V praktické části jsou tyto informace využity k popisu několika praktických příkladů sociotechnického útoku, a následně k formulování praktických rad k obraně proti napadení sociotechnikem.
|
|
|
Information ethics on social networks
Harňaková, Soňa ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Čermák, Radim (oponent)
Tato bakalářská práce poukazuje na výhody a rizika, která vyplývají z užívání sociálních sítí a posouzení, zda sociální sítě jednají v souladu s etickými zásadami. První část práce se zabývá informacemi, etikou a informační etikou, která vzniká z potřeby aplikovat morální principy do oblasti zpracování informací. Druhá kapitola této práce vytyčuje základní aspekty sociálních sítí, jejich vliv na společnost, popisuje klíčové výhody i nevýhody spojené s jejich používáním a stručně charakterizuje nejpopulárnější sociální sítě v České republice. Další kapitola se věnuje zákonům a směrnicím vydaných Českou republikou a Evropskou unií, jejichž hlavním cílem je chránit lidi pracující s informacemi a také uživatele i správce sociálních sítí. Čtvrtá kapitola uvádí několik kauz v souvislosti s porušováním etiky na sociálních sítích a doporučení pro uživatele jak se chránit v prostředí sociálních sítí. V závěru se bakalářská práce zabývá analyzováním a vyhodnocením výsledků průzkumu realizovaného prostřednictvím dotazníku.
|
|
|
Napodobení člověka strojem na příkladu chatterbotů
Sedloň, Kryštof ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Toman, Prokop (oponent)
Tato bakalářská práce se zabývá schopnostmi strojů napodobovat lidské chování. Předmětem této práce je porovnat lidské a strojové zpracování informací a vymezit vztah s daty a znalostmi. Dát do kontrastu lidskou a umělou inteligenci s názory Turinga, Dreyfuse a Serlea. Porovnat internetové chatterboty kteří zastupují moderní umělou inteligenci a znázorňují možnosti a nedostatky soudobé umělé inteligence.
|
|
|
Sémiotická analýza studentského filmu
Kučera, Jan ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Phung, Hyu Nghia (oponent)
Tato práce se zabývá sémiotickou analýzou vnímání schizofrenika a její aplikací při tvorbě scénáře studentského filmu. Její teoretická část obsahuje popis vnímání duševní nemoci v rámci kultury a společnosti a vývoj tohoto vnímání, neboť jsou důležité k vymezení a pochopení pojmu duševní nemoci. Nedílnou součástí práce je definice schizofrenie jako duševní nemoci, popis jejích příznaků a interpretace světa schizofrenika. Analytická část mimo sémiotické analýzy obsahuje podrobnější rozbor scénáře a uplatnění námětu v médiu filmu.
|
|
|
Autorské právo v oblasti digitálních fotografií na internetu
Matějíčková, Lucie ; Sigmund, Tomáš (vedoucí práce) ; Čermák, Radim (oponent)
Bakalářská práce je zaměřena na autorské právo v oblasti digitálních fotografií na internetu. Cílem práce je identifikovat, zda majitelé webových stránek jednají v souladu s autorským právem, nebo zda naopak autorské právo porušují a v jaké míře, při využívání a získávání fotografií, obrázků a grafiky na internetu. Pro dosažení vytyčeného cíle byl použit sociologický průzkum. V závěru jsou uvedeny výsledky průzkumu, jejich analýza a návrhy řešení. V první části práce je teoreticky přiblížen úvod do autorského práva a jeho vztah k digitálním fotografiím zveřejněných na internetu. Dále organizace zabývající se ochranou autorského práva a zdroje ke stažení fotografií publikovaných na internetu. V druhé části práce, na základě předchozích teoretických poznatků, byly položeny dvě průzkumné otázky a šest hypotéz. Přínosem práce jsou doporučení pro nové i stávající obchodníky na internetu a pro blogery, které vzešly z vyhodnocení provedeného sociologického průzkumu.
|
|
|
Využití sociálních médií pro nábor pracovníků
Sumarová, Zuzana ; Böhmová, Lucie (vedoucí práce) ; Sigmund, Tomáš (oponent)
Bakalářská práce se zabývá sociálními médii a jejich vlivem na nábor pracovníků. V práci je popsán obor personalistiky, zejména proces získávání pracovníků. Dále jsou definována základní sociální média a následně analyzovány některé způsoby jejich využití v procesu náboru. Cílem práce je charakterizovat vybraná média a posoudit, zda se mohou stát hlavním nástrojem pro nábor pracovníků.
|
host ::
RSS.