|
|
Možnosti využití kameniva na bázi odpadní skleněné moučky v novodobých stavebních materiálech
Novák, Jakub ; Sedlmajer, Martin (oponent) ; Zach, Jiří (vedoucí práce)
Diplomová práce se věnuje využití odpadní skleněné moučky jako kamenivo v tepelně-izolačních omítkách pro pórobeton. V teoretické části je prvotně rozebrána problematika tepelné ochrany budov. Byla popsána výroba a vlastnosti kameniva z pěnového skla. Následně byla provedena rešerše složení a vlastností omítek. Dále jsou specifikovány tepelně-izolační omítky a bylo navrženo jejich využití při zateplování stavebních konstrukcí. V praktické části byly navrženy vhodné receptury ve formě suchých omítkových a maltových směsí (SOMS). Z nich byly připraveny zkušební vzorky, na kterých byly měřeny fyzikální a mechanické vlastnosti. Ty se poté porovnaly s požadavky, stanovenými normami a technickými předpisy. Pro přiblížení chování omítek na reálných stavbách byla vybudována zeď z pórobetonu, na kterou byly jednotlivé receptury aplikovány. Sledovalo se, jak se s omítkou pracuje a jak drží na zdivu. V průběhu zrání byl pozorován vývoj trhlin. Tyto aspekty zahrnoval optimalizační výpočet, který určil optimální recepturu. Všechny navržené receptury lze použít jako tepelně-izolační omítky.
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Premeny plochy: Štúdia bionických modelov architekta Antona Vranku
Novák, Jakub
Structural modelling techniques of architect and professor Anton Vranka influenced in a specific way several generations of students at the Faculty of Architecture STU in Bratislava. The phenomenon of so-called Vrankovina - problem, puzzles, or a proposal that thrives on geometry, uses the effect of optical illusions, or transforms any flat medium into a surprising spatial structure is still known among the students and graduates a few years after Vranka has retired. His unique approach creates links between Bauhaus theory of architecture, architectural bionic and biomimetic, fascinating directions in architectural theory from the 1960s through to 1980s. The aim of this paper is to capture knowledge stored in Vranka’s fragile paper models, and report on his motives and methods and theoretical works. They are thus added to a growing circle of works on folded architecture. The proposed systemization documents an astounding variety of forms, created when just a few creative processes. Categorization of the models will be used as a basic platform for transferring theoretical works in architectural building practice.
|
|
|
Paratexty, jejich podoba a význam
NOVÁK, Jakub
Bakalářská práce se zabývá problematikou paratextů v literatuře a na knižním trhu se zaměřením na jejich charakteristiku, dělení a možné realizace. Předkládá příklady, především z české literatury, na nichž demonstruje konkrétní podoby a funkce paratextů. Poukazuje na různost přístupů tvoření sekundárních knižních i mimoknižních textů, jejich proměny v závislosti na datu publikování, na důležitost v literární komunikaci, na interpretační charakter paratextů a jejich impakt na jednotlivá díla.
|
|
|
Využívání médií a digitálních technologií ve vzdělávání se zaměřením na učitele ZŠ MČ Praha 7
Novák, Jakub ; Wolák, Radim (vedoucí práce) ; Lucký, Jakub (oponent)
Konec 20. století je začátkem výrazného pokroku v oblasti digitálních technologií. Moderní technologie nám usnadňují každodenní činnosti, podporují efektivnější pracovní výkony a jsou zdrojem zábavy pro všechny věkové kategorie. Vliv, který na nás a naše okolí mají, je veliký, a proto bychom jim měli věnovat pozornost. Zvláště v případě dětí, které jsou v kontaktu s digitálním světem od svého narození. Tato práce vznikla se záměrem průzkumu, zda české základní školství vnímá digitální změny ve společnosti a reaguje na ně. Kromě teoretické části, která se věnuje obecnému přehledu z oblasti digitálního světa (média, kyberprostor, virtuální realita) a konkrétnímu stavu vybavení a využívání moderních technologií ve vzdělávání, se výzkumná práce zaměřuje na využívání technologií v praxi. Podrobně zkoumá počítačovou gramotnost učitelů veřejných základních škol z městské části Praha 7, jejich postoj k digitálním technologiím a ověřuje, zda jsou učitelé připraveni na stále rychlejší tempo technologických inovací, aby byli schopni poskytnout svým studentům co nejlepší přípravu do života.
|
host ::
RSS.