Original title: České panelové šetření středoškoláků – Výzkumná zpráva z první vlny sběru dat
Translated title: Czech Education Panel Survey – Report from the First Wave of Data Collection
Authors: Kudrnáč, Aleš ; Spitzerová, Markéta ; Hanzlová, Radka ; Petrúšek, Ivan ; Aslan, Katarína ; Bocskor, Ákos
Document type: Research reports
Year: 2024
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Výzkumná zpráva z Českého panelového šetření středoškoláků (CZEPS) představuje základní informace o tom, jak žáci a žákyně prvního ročníku vnímají sami sebe, jaké mají studijní aspirace, vztah ke škole a s jakou úrovní kritického myšlení přichází na jednotlivé typy středních škol. Na základě odpovědí od více jak 22 tisíc žáků a žákyň z 249 škol účastnících se první vlny Českého panelového šetření středoškoláků na podzim 2023 jsme se v této výzkumné zprávě zaměřili na výsledky v oblasti wellbeingu, volby střední školy, pocitu sounáležitosti se školou, výsledků testu kritického myšlení a situace etnických menšin. This research report presents data from the Czech Education Panel Survey (CZEPS) conducted in autumn 2023. The focus is on how first-year male and female students perceive themselves, their academic aspirations, their relationship to school and their level of critical thinking they come to each type of secondary school. Based on responses from more than 22 thousands students from 249 schools participating in the first wave, in this report we focused on outcomes in the areas of wellbeing, choice of secondary school, sense of belonging to school, critical thinking test results and the situation of ethnic minorities.
Keywords: adolescents; education; panel survey
Project no.: GM23-07283M
Funding provider: GA ČR

Institution: Institute of Sociology AS ČR (web)
Document availability information: Fulltext is available at external website.
External URL: https://czeps.soc.cas.cz/sites/czeps.soc.cas.cz/files/2024-06/CZEPS-Final_Report.pdf
Original record: https://hdl.handle.net/11104/0354443

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-620404


The record appears in these collections:
Research > Institutes ASCR > Institute of Sociology
Reports > Research reports