Název: Galerie jako vzdělávací prostor pro předškolní děti - reflexe a inspirace
Překlad názvu: Gallery as an educational space for preschool children - reflection and inspiration
Autoři: Müllerová, Veronika ; Kafková, Helena (vedoucí práce) ; Tsikoliya, Lenka (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2023
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Teoretická část bakalářské práce se věnuje charakteristice předškolního dítěte a jeho vývoji dětského výtvarného projevu v modernistickém pojetí výtvarné výchovy. Předkládá různé názory na pohled dítěte jako na "malého umělce" a hledá vztah výtvarné výchovy v mateřské škole a výtvarného umění v galerii. Dále se věnuje problematice typologií výstavních prostor v galerii a galerii jako prostoru pro předškolní dítě a mateřskou školu. Praktická část je realizována pomocí didaktického projektu s předškolními dětmi. První část projektu se zaměřuje na návštěvu tří galerií s výstavami. Druhá část zkoumá a popisuje reakci dětí na navštívené výstavy v podobě přípravy dětských prací na jejich vlastní výstavu, která nese v podtitulu Výstava hrou. Projekt je zakončen veřejnou výstavou s vernisáží a návštěvou dětí, které se na tvorbě výstavy podílely. V závěru je projekt zhodnocen. KLÍČOVÁ SLOVA Galerie Rudolfinum, Kunsthalle Praha, Galerie Villa Pellé, dítě předškolního věku, mateřská škola v galerii, výstavy v galeriích, výstava dětí předškolního věku, RVP PV The theoretical part of the bachelor's thesis is devoted to the characteristics of the preschool child and his development of children's artistic expression in the modernist concept of art education. It presents different views on the child's view of the "little artist" and looks for the relationship between art education in kindergarten and art in the gallery. It also discusses the issue of the typology of exhibition spaces in the gallery and the gallery as a space for the preschool child and the kindergarten. The practical part is realized through a didactic project with preschool children. The first part of the project focuses on a visit to three galleries with exhibitions. The second part explores and describes the children's response to the exhibitions visited in the form of preparing the children's work for their own exhibition, subtitled Exhibition through Play. The project concludes with a public exhibition opening and a final visit by the preschool children to their exhibition. At the end, the project is evaluated. KEYWORDS Rudolfinum Gallery, Kunsthalle Prague, Villa Pellé Gallery, preschool child, kindergarten in gallery, gallery exhibitions, exhibition of preschool children, Framework Educational Programme
Klíčová slova: dítě předškolního věku; Galerie Rudolfinum; Galerie Villa Pellé; Kunsthalle Praha; mateřská škola v galerii; RVP PV; výstava dětí předškolního věku; výstavy v galeriích; exhibition of preschool children; Framework Educational Programme; gallery exhibitions; kindergarten in gallery; Kunsthalle Praha; preschool child; Rudolfinum Gallery; Villa Pellé Gallery

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/188862

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-614103


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce