Název: Každodennost ve výuce regionální geografie
Překlad názvu: Everydayness in teaching regional geography
Autoři: Benešová, Markéta ; Matějček, Tomáš (vedoucí práce) ; Cimová, Tereza (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2023
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem diplomové práce je zjistit potenciál využití fenoménu každodennosti ve výuce regionální geografie. V teoretické části je představen pojem každodennost z různých pohledů a dále se zaměřujeme na jeho propojení s geografií. V praktické části práce je navrženo a ve výuce vyzkoušeno několik aktivit vycházejících z příběhů každodenního života obyvatel vybraného regionu. Šetření bylo provedeno pomocí metod kvalitativního výzkumu - zdrojem dat byly zápisy ze zúčastněného pozorování vedeného během výuky a odevzdané výstupy žáků (v podobě pracovních listů či krátkého dotazníku). Tato data byla následně analyzována a výsledky podrobené diskuzi, ve které byly konfrontovány s naplněním příslušných cílů. Závěr práce obsahuje mimo jiné návrhy dalšího možného geografického výzkumu v oblasti každodennosti. klíčová slova: každodennost, regionální geografie, geografie všedního dne, geografické vzdělávání, kvalitativní výzkum The aim of the diploma thesis is to find out the potential of using the phenomenon of the everydayness in the teaching of regional geography. In the theoretical part, the concept of everydayness is presented from different perspectives, and we further focus on its connection with geography. In the practical part of the diploma thesis, several activities based on the stories of the daily life of the inhabitants of the selected region are put forward and tested in the lesson. The investigation was carried out using qualitative research methods. The source of the data were the notes from the participants' observation conducted during the lesson and the submitted outputs of the students (in the form of worksheets or a short questionnaire). These data were then analyzed, and the results were subjected to a discussion in which they were confronted with the fulfillment of the respective objectives. The conclusion of the thesis contains, among other things, suggestions for further possible geographical research in the field of everydayness. key words: everydayness, regional geography, geography of everyday life, geographic education, qualitative research
Klíčová slova: geografické vzdělávání; geografie všedního dne; každodennost; kvalitativní výzkum; regionální geografie; everydayness; geographic education; geography of everyday life; qualitative research; regional geography

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/179211

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-520575


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce