Original title:
Logopedická prevence a hudební činnosti pro děti s odkladem školní docházky
Translated title:
Speech therapy prevention and musical activities for children with delayed school attendance
Authors:
Ježková, Kristýna ; Kmentová, Milena (advisor) ; Kubátová, Gabriela (referee) Document type: Bachelor's theses
Year:
2022
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Bakalářská práce se zabývá propojením logopedické prevence a hudebních činností v předškolním vzdělávání. Cílem práce je zjistit, zda prostředky hudební výchovy můžeme zlepšit jazyk a řeč dětí s odkladem školní docházky. Teoretická část popisuje problematiku odkladů školní docházky. Věnuje se narušené komunikační schopnosti a jejím kategoriím, odlišnému mateřskému jazyku a bilingvnímu rodinnému prostředí, neboť předmětem výzkumu jsou děti z těchto zmíněných skupin. Pojednává též o vývoji řeči v jazykových rovinách, zabývá se logopedickou prevencí v mateřské škole a jejím propojením s hudebními činnostmi. Praktická část je věnována akčnímu výzkumu, který obsahuje vstupní diagnostiku dětí s odkladem školní docházky, popisuje průběh výzkumu a hodnotí vliv hudebních činností v logopedické prevenci na jazyk a řeč dětí s odkladem školní docházky. Součástí praktické části je také dotazníkové šetření, které přináší data o průběhu logopedické prevence v mateřských školách. KLÍČOVÁ SLOVA odklad školní docházky, logopedická prevence, hudební činnosti, řeč, komunikaceThe bachelor thesis deals with the association between speech therapy prevention and music activities in preschool education. The aim of the thesis is to discover whether the means of music education can improve the language and speech of children with delayed school attendance. The theoretical part describes the issue of delayed school attendance. It deals with reduced communication skills and its categories, different mother tongue and bilingual family environment, since the subject of the research are children from these settings. The development of speech in the language layers is discussed, too. This part also deals with speech therapy prevention in kindergarten and its connection with musical activities. The practical part is devoted to action research, which includes an initial diagnosis of children with delayed school attendance, describes the course of the research and evaluates the impact of musical activities in speech therapy prevention on the language and speech of children with delayed school attendance. The practical part also includes a questionnaire survey that provides data on the course of speech therapy prevention in kindergartens. KEYWORDS delayed school attendance, speech therapy prevention, musical activities, speech, communication
Keywords:
communication; delayed school attendance; musical activities; speech; speech therapy prevention; hudební činnosti; komunikace; logopedická prevence; odklad školní docházky; řeč
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/175457