Original title: Didaktické hry ve výuce výchovy ke zdraví
Translated title: Didactical games in teaching of Education for health
Authors: Pumprlová, Veronika ; Kovaříková, Miroslava (advisor) ; Záhořová, Karolína (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2022
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou zařazování didaktických her do výuky, zde konkrétně do vzdělávacího oboru výchova ke zdraví. Neustále se mluví o reformě českého školství, které by se mělo více začít orientovat na aktivitu žáka než na aktivitu učitele, a tak může být jedním z řešení využívání aktivizačních metod výuky, kam lze zařadit již zmíněné didaktické hry. Teoretická část práce je věnována vymezení pojmu motivace, která je důležitou součástí aktivity žáka ve škole, a jejími druhy. Dále čtenáři přiblíží vymezení pojmu výukové metody a jejich základní rozdělení, na které volně navazuje popis aktivizujících výukových metod, jejich členění a uvedení výhod a nevýhod jejich užití v praxi. Práce se dále dostává konkrétně k didaktickým hrám, kde je detailně popsána jejich metodická příprava, další dělení, ale také zásady použití didaktických her ve výuce. Poslední část teoretické části se věnuje přiblížení vzdělávacího oboru výchovy ke zdraví a její didaktikou v souvislosti s užitím didaktických her ve výuce výchovy ke zdraví. Hlavním cílem praktické části práce je zjistit, co žáci vybrané základní školy považují za didaktickou hru, dále zjistit jejich názor na odehrané hry ve výuce a zda měly vybrané aktivity pro žáky nějaký přínos. Zároveň se praktická část zabývá názorem učitelů vybrané... The diploma thesis deals with the issue of including didactic games in teaching, here specifically in the educational field of health education. The reform of Czech education system is constantly being talked about, which should start to focus more on the pupil's activity than on the teacher's activity, and so one of the solutions may be the use of activating teaching methods, which can include the already mentioned didactic games. The theoretical part of the work is devoted to defining the concept of motivation, which is an important part of student activity in school, and its types. Furthermore, readers will get acquainted with the definition of the term teaching methods and their basic division, which is freely followed by a description of activating teaching methods, their classification and the advantages and disadvantages of their use in practise. The work also gets specifically to didactic games, which describes in detail their methodological preparation, further division, but also the principles of using didactic games in teaching. The last part of the theoretical part deals with the approach to the educational field of health education and its didactics in connection with the use of didactics in the teaching of health education. The main goal of the practical part of the work is to find...
Keywords: activation methods; activity; didactic game; health education; motivation; teaching methods; aktivita; aktivizační metody; didaktická hra; motivace; výchova ke zdraví; výukové metody

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/172607

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-502571


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses