Original title: Příprava předškolního dítěte na vstup do základní školy
Translated title: Preparation of a preschool child for the entrance to elementary school
Authors: Svobodová, Petra ; Kucharská, Anna (advisor) ; Sotáková, Hana (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou přípravy a připravenosti dítěte předškol- ního věku před nástupem povinné školní docházky. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. První kapitola se zabývá definicemi zá- kladních pojmů, jako je školní zralost, školní připravenost. Druhá kapitola je věnována vývojové psychologii dítěte předškolního věku. Třetí kapitola se zabývá diagnostikou dítěte předškolního věku z pozice předškolního vzdělávání a poslední teoretická kapito- la je zaměřena na rizikové dítě v základní škole. Praktická část je věnována kvalitativnímu výzkumnému šetření, které sleduje efek- tivnost posunu ve vývoji oslabené oblasti u vybraného vzorku dětí běžné a speciální třídy mateřské školy za podpory intervenčního programu. This dissertation adresses the issue of preparation and readiness of a preschool child before his/her entrance to elementary school. The theoretical part is divided into four chapters. The first chapter is concerned with the definitions of basic terms, such as school maturity and school readiness. The second chapter is dedicated to developmental psychology of a preschool child. The third chapter is concerned with diagnosis of a preschool child from the position preschool education, and the last chapter is centered on a child at risk in elementary school. The practical part is dedicated to qualitative experimental investigation which obser- ves the advancement of teak parts in selected sample of children from normal and spe- cial class of kindergarten school and it is supported by an intervention program.
Keywords: child at risk; diagnostics; fine motor and gross motor skills; memory; School maturity; school readiness; speech; stimulation program; visual and acoustic perception; diagnostika; hrubá a jemná motorika; paměť; rizikové dítě; sluchové a zrakové vnímání; stimulační program; řeč; Školní zralost; školní připravenost

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/43947

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-501245


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses