Název: Možnosti kognitivního rozvoje u dětí předškolního věku
Překlad názvu: Possibilities of cognitive development in preschool children
Autoři: Černá, Klára ; Krykorková, Hana (vedoucí práce) ; Volf, Petr (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2011
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato práce si klade za cíl vytvořit elementární úkolovou situaci pro děti předškolního věku, která by umožňovala rozvoj všech kognitivních funkcí a usnadňovala dítěti porozumění vztahům a souvislostem mezi předměty a jevy. Úkolová situace též zohledňuje širší společenský a kulturní kontext, v němž se odehrává proces učení a poznávání. Předškolní věk je obdobím, kdy se utváří osobnost dítěte a jeho kognitivní aparát, nezbytný pro přípravu do školy i do budoucího života. This thesis aims to create an elementary task situation for preschool children, which would allow the development of cognitive functions and facilitate the child's understanding of relationships and connections between objects and phenomena. Task situation also reflects the wider social and cultural context where the process of learning and cognition takes place. Preschool age is a period when shaping the personality of the child and his cognitive apparatus necessary for preparation for school and future life.
Klíčová slova: předškolní věk - kognitivní rozvoj - dítě - elementární úkolová situace - proces uvědomování - vztahy a souvislosti - utváření osobnosti; preschool age - cognitive development - child - elementary task situation - process of awareness - relationships and connections - formation of personality

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/49984

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-500313


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce