Original title: Kresba u předškolních dětí (vývojové hledisko s přesahem do základní školy)"
Translated title: Preschool Children Drawings (developmental aspect of overlap in primary school)
Authors: Kašová, Ivana ; Sotáková, Hana (advisor) ; Kucharská, Anna (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Anotace: Diplomová práce se zabývá vývojovým obdobím a kresbou postavy dětí předškolního a raného školního věku. Teoretická část popisuje vývoj dětí v tomto období, jejich vývojové zvláštnosti a determinanty ovlivňující vývoj. Dále se zabývá kresbou dětí, jejími vývojovými fázemi, zvláště pak kresbou lidské postavy. Praktická část je zaměřena na kresbu postavy dětí v mateřské škole a dále pak ve škole základní. Je rozdělena do dvou fází. V první fázi je kresba vyhodnocována dle Testu kresby postavy úpravě J. Šturmy a M. Vágnerové z roku 1982. Zjištěné výsledné hodnoty jsou dále interpretovány z hlediska kvantitativního i kvalitativního. Zajímavým případům se pak podrobně věnuje druhá fáze výzkumu. Praktická část dále potvrzuje nebo vyvrací stanovené hypotézy. V závěru je shrnuta celá práce, přínos výzkumu a využití pro pedagogické pracovníky. Klíčová slova: Předškolní věk, raný školní věk, vývoj dítěte, vývoj kresby, kresba postavy, test kresby postavy, hodnocení, případová studie The thesis deals with the developmental period of preschool-aged and early school- aged children and their drawing of a figure. The theoretical part describes the children's development at this time and also their developmental oddities and determinants that influence the development. It follows up the children's drawing, its developmental stages and especially the drawing of a human figure. The practical part focuses on the drawing of a human figure created by children in kindergartens and elementary schools. It's divided into two stages. At the first stage there is the drawing evaluated according to the Draw-a-person Test written in 1982 by J. Šturm and M. Vágnerová. The discovered values are interpreted from the qualitative and quantitative point of view. The attention is paid to remarkable events at the second stage. The practical part validates or disproves given hypotheses. The whole dissertation, its contribution to research and use for pedagogical workers are summarized in the conclusion. Key words: Preschool-age, early school-age, children's development, development of a drawing, drawing of a human figure, draw-a-person test, evaluation, case study
Keywords: case study; children's development; development of a drawing; draw-a-person test; drawing of a human figure; early school-age; evaluation; Preschool-age; hodnocení; kresba postavy; Předškolní věk; případová studie; raný školní věk; test kresby postavy; vývoj dítěte; vývoj kresby

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/49295

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-495405


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses