Original title: Proměny pojetí dítěte v dětství
Translated title: Transformation of child and childhood
Authors: Petráková, Dana ; Opravilová, Eva (advisor) ; Loudová Stralczynská, Barbora (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Obsahem diplomové práce je zamyšlení se nad otázkou, zda změny v edukačním systému vedou ke změnám v pohledu na dítě a dětství a nakonec i ke změnám samotného dítěte. Teoretická část je zaměřená na studium odborných, historických i současných dokumentů, týkajících se institucionální výchovy dětí. Praktická část zkoumá subjektivní názory rodičovské veřejnosti. Dále pak pomocí řízených rozhovorů učitelky s dětmi zjišťuje zájmy a pocity dnešních dětí v mateřské škole. V závěru, na základě získaných poznatků v teoretické části, určit prvky a události, které pravděpodobně ovlivnily změny v názoru na dítě a přístup k němu. Analýzou získaných informací z praktické části, porovnáním subjektivních názorů rodičů i dětí a vyvozením závěrů z těchto poznatků odpovědět na otázku, zda se dnešní generace dětí liší od generace svých rodičů a prarodičů. In the content of the dissertation we aim to think of the question if the changes in educational system do influenece the point of view on a child, childhood and child itself. The theoretical part is focused on the research of special, historical and present documents, concerning institutional children education. The practical part examines the subjective opinion of parental public. Subsequently, thanks to the controlled dialog between the teacher and the children, it provides interests and feelings of contemporary children in nursery schools. In conclusion,from the gained information in theoretical part, we would like to determin the elements which have probably influenced the child opinion changes and it's approach. Due to the obtained information analysis and the subjective parental and children opinion comparison, we tried to answer the question how the nowadays children differ from their parents' and grandparents' generation.
Keywords: Child; childhood; institutional education; pedagogy of preschool age; preschool education,nursary school; specific needs; teacher,family; Dítě; dětství; institucionální výchova; mateřská škola; pedagogika předškolního věku; předškolní vzdělávání; rodina; specifické potřeby; učitel

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/60562

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-494462


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses