Original title: Slabí čtenáři
Translated title: Poor readers
Authors: Rusnáková, Kristýna ; Presslerová, Pavla (advisor) ; Kucharská, Anna (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2014
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se zabývá tématem slabých čtenářů v kontextu porozumění čtenému. Slabí čtenáři jsou rozmanitou skupinou čtenářů, kteří oproti svým vrstevníkům, nedosahují stejných kvalit v různých aspektech čtení. Porozumění čtenému je důležitou a klíčovou schopností v procesu získávání, osvojování a následném používání informací ve všech oborech lidské činnosti. Cílem této bakalářské práce je rámcově zmapovat koncept slabých čtenářů a na výzkumném vzorku následně identifikovat dílčí potíže, které tato skupina vykazuje v testech zaměřených zejména na porozumění čtenému. V teoretické části jsou vymezeny pojmy mapující danou problematiku jako čtenářská gramotnost, výukové metody čtení, porozumění čtenému, avšak hlavní část je zaměřena na charakteristiky a specifika slabých čtenářů dle jednoduchého modelu čtení. Pozornost je také věnována dalším specifickým typům čtenářů jako jsou dyslektici a hyperlektici a jejich porovnáním se slabými čtenáři. Praktická část vychází z dat projektu GAČR - Porozumění čtenému - typický vývoj a jeho rizika, realizovaném na Pedagogické fakultě UK, kterého se autorka aktivně zúčastnila. Cílem je provedení analýzy výkonu žáků čtvrtých ročníků základních škol v testech zaměřených na techniku čtení a porozumění čtenému. Naším záměrem je identifikovat skupinu dětí,... The bachelor thesis deals with the topic of poor readers in the context of reading comprehension. Poor readers are diverse group of readers, who are inferior to normal-reading peers in various aspects of reading. Reading comprehension is crucial skill in the process of acquiring, learning and using informations from every area of human activity. The aim of this thesis is to generally map the concept of poor readers and to identify specific problems shown by poor readers in reading comprehension tests. The theoretical part presents the concepts of mapping the issue, such as literacy, educational methods, reading comprehension. The main part focuses on the characteristics and specifics of poor readers in the context of the simple view of reading. Apart from this, other types of readers such as dyslectisc and poor comprehenders are described and compared to poor readers. The practical section is based on GAČR project - Reading comprehension - typical development and its risks, carried out by PedF UK, in which I took part. The objective is to analyze decoding and reading comprehension test results of fourth graders. This study attempts to identify a group of children with both decoding and reading comprehension difficulties (usually referred to garden variety poor readers). Moreover, the decision will...
Keywords: language acquisition; poor reader; reading; reading literacy; risk in development; osvojování jazyka; riziko ve vývoji; slabý čtenář; čtenářská gramotnost; čtení

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/70303

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-492629


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses